C语言I博客作业05

1.作业头

这个作业属于哪个课程	<班级的链接>
这个作业要求在哪里	<作业要求的链接>
这个作业的目标	<熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符>
学号	<20208924>

本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11530
我在这个课程的目标是	加强对多分枝结构的理解和运用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	使我对多分枝运用更熟练
参考文献	C语言编程与设计（第三版）

1.PTA实验作业（20分/题）

请再此处列出自己的排名图片

1.1 题目名1 身高预测。

1.1.1数据处理

数据表达：定义整型变量feHeight、moHeight。A为所求身高，用字符型变量sex、sports、diet。
数据处理：1.赋值表达式，算数表达式，分支结构。
2.定义变量，输入变量，先判断sex，再判断sports，接着判断diet，最后输出H。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入样例	输出样例	说明
F 182 162 N Y	167.5cm	女性、不喜欢体育锻炼、有良好饮食习惯
F 182 162 Y N	168.3cm	女性、喜欢体育锻炼、没有良好饮食习惯
M 182 162 N Y	188.5cm	男性、不喜欢体育锻炼、有良好饮食习惯
M 182 162 N N	185.8cm	男性、不喜欢体育锻炼、没有良好饮食习惯

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：
1.不清楚输出规则是什么，导致出错。
2.未看清题目要求，导致输出。
3.尝试输出时少输入了一个字符(sex=='f'),导致错误。

1.2 题目2 有多少位是7？

1.2.1 数据处理

数据表达：定义a，n两个个整型变量。
数据处理：1.表达式:赋值表达式，算数表达式，分支结构。
         2.流程结构:初始变化量、输入、多分支判断是否整数在含有7、算得4位数中含有7的个数、输出含有7的个数

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入样例	输出示例	说明
4757	2	一个四位数中7的个数为2
2323	0	一个四位数中7的个数为0
2317	1	一个四位数中7的个数为1
7277	3	一个四位数中7的个数为3
77777	3	超过4位数

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：
1.判断当7所在位置的时候，输入取余时误成除号，导致答案错误。
2.再次错误是因为想使用其他方式输出，却在测试时误点了提交。

同学代码截图

自己代码截图

1.定义的变量不一样。
2.我使用了单精度浮点型float和双精度浮点型double，同学使用了双精度浮点型double。
3.我未使用大括号{}，而同学使用了。
4.同学使用了数学函数pow，我直接使用赋值运算。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第八周	10小时	255	printf,scanf的使用，以及int类型
第九周	12小时	266	if语句分支结构、调用数学函数
第十周	15小时	295	for、while、do...while语句、字符型数据的使用
第十一周	17小时	444	会定义和调用简单的函数	不能运用贯通
第十二周	18小时	460	多分支结构	无

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

要温故知新，不断复习和加强练习，对未来的生活充满希望，不要迷茫，不断从学习中找回自信，对于作业要严谨，认真求实的完成作业。即使现在不顺利，在不久的将来会找的自信的，会从入门到精通。需要持之以恒的精神，才会学会这门课程。