梁举：恩师的鼓励，从数学到计算机
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感谢重庆潼南中学的张鹏飞老师
初中以前，从小，就很喜欢数学，虽然没有什么天赋，兴趣却是很重，数学也总是最拿手的科目。有一段时间，还去捣鼓过歌德巴赫猜想（那时他扮作一个趣味题出现在《少年先锋报》上），当然结果也仅是捣鼓而已。数学竞赛的书也看了些，题也做了不少，却没有参加过数学竞赛，学校也没有组织相关活动，大概因为这只是在区里面的一个中学吧。而这个学校里居然有一台电脑，我只得一次见，某天经过某办公室，瞥见。 那时并不知道电脑是什么，但想他比学习机是要高级许多的，而后者还是见过若干回的。所以以至于对于班上一个会五笔字根的同学，我也觉得那很神奇。还曾买过一个塑料的键盘来练指法，三天后就不再去碰它，太乏味了，而且我想那看起来一定很傻。
高中，到了县中学，我把更多的时间用到了数学上，有笔有纸就可以让我度过一天。看了很多竞赛书，做了很多题目，也读过很多数学历史故事，所以知道了费马猜想（那个时候还不知道它已经是定理了），然后又去捣鼓了好一阵子。而这期间我的数学老师张世国老师给予我很大的帮助，给我很多鼓励，支持我参加数学培训和数学竞赛。数学根基的扎实，让我在理化上也学得很好，也去参加物理竞赛。得了些名次，在年级为人知，某一天计算机课老师张鹏飞老师把我叫了过去。
计算机课程是我在高中很喜欢的一门课，确切地说是很多人都很喜欢的一门课。课程分理论和上机，大部分人不喜欢理论，我却听得很有趣，数学也在其中。上机就热闹了，至少前面几节课是这样的——这是新鲜玩意儿。开机，启动，黑底上白字滚过，登陆，进入系统， C:>，是的，DOS，然后把教材上的命令，以及我在书店里计算机书上抄写来的操作，再命令行上敲出来。学期中，张鹏飞老师开始教编程，Pascal——差不多，这也是很多其他的人的“母语”——我也开始写程序。机房里有几本编程的书，包括一本Pascal程序集，我把它们借了出来，挨着看，有意思的，就抄在本子上，然后上机的时候就去试验。不久，对Pascal终于有些入门了，从那本习题集上也学会了用程序实现画图和播放声音——这足以让我在同学面前很秀一把。那时还想实现一个聊天程序，通过把数据保存在网络上的某个地方，程序定期去读写，但因为有太多的难点搞不定，作罢。后来，发现电脑有问题的时候，老师总是用个管理员身份登陆，做各种操作。于是写了个程序，和管理员登陆一样的界面，然后说电脑有问题，让张老师过来解决。只是张老师似乎知道我们的把戏，会先把机器重起，所以从未能得手。不过这些实践下来，对Pascal已经熟悉了。
张老师用手扶了一下眼镜，问我有没有兴趣参加计算机程序竞赛，因为我的数学还不错。那个时候，和大部分爱学习的好学生的一样，我对什么竞赛都有兴趣，就说好啊。接下来，就去听他讲数据结构和算法，同听的还有几个高年级同学。记得第一次去，他正讲到二叉树遍历，然后给了一个题目：根据先序遍历和中序遍历，把原树画出来。某个高个子同学并没有给出正确解答，我很快给出更正，这一小点事却给了我很多在计算机上的兴趣和信心。除了上课之外，张老师也借给我很多书，经常给我打印相关资料，讲解题目，还为我复制了机房的钥匙，以了让我有更多的时间去上机写程序。之后很多的周末，我在机房度过，还有一帮同学同在。复制的钥匙里面，包括另一个机房的，里面的机器要“先进”很多，操作系统是Win95/Win98。我仍用Turbo Pascal写程序，而我的同学们就开始给机器装各种游戏，联网组对玩，这方面他们学得很快（虽然我一度学写游戏，却对玩游戏没有特别的兴趣）。在写程序之外，我也学着解决一些计算机问题，重装操作系统，把机器的光驱硬盘什么的拆来移去。
高二的时候参加信息学竞赛。县里报名的人不多，所以初赛就在县教委的办公室，是在一个下午，阳光很好，有风来自风扇或是窗外，很舒服。我进了复赛，同去的其他人都没有。几周后，张老师带我到市参赛，对比赛已经没什么印象了，最记得的是他带我去吃的火锅，第一次吃火锅，美味，但再后来遇到的火锅，却总觉得与那次的差得很远。再几周后，学校红榜放出来，得了二等奖——我却没在意，因为把希望放在数学上。只那一年我在数学竞赛上却并没有取预期的成绩，所以这之后分配了给多的时间给数学，且觉得计算机好像也就学到差不多了。一年过去，高三还是去参加了一次计算机竞赛，初赛依然在教委，很好的阳光，很舒服的风；仍是张老师带我去市里参加复赛，拿回个一等奖。却这年在数学上得到了更好的成绩，需要准备冬令营，所以然后似乎有些淡忘了计算机，淡忘了写程序，与张老师只偶尔在校园路上遇见。后来意识到，对于计算机，我那时学得如此初浅，多得力于数学推演；进一步的，我那可怜的数学已无法将计算机概括，他需要被当作计算机去学习——这时，我正在大学。
高中毕业后，回过两次母校，未能遇到张鹏飞老师。希望他一切都好。
“献给老师，我的编程之路”系列文章
