开学以来，终于可以静下心来好好学习老师发的学习资源，看了之后有一些感想分享给大家。
其中有一篇博客提到了师生关系问题，现阶段我们处于大学，老师和学生之间见面的机会少之又少，基本上就是上课的那几个小时，其余的时间基本见不到老师的。这与中学阶段几乎在校的所有时间都与老师打交道完全不同，学生更像是大学的主人，几乎所有的活动都在校园内进行，老师反而是上完课就会离开学生的视线。这篇博客中提到师生之间的几种关系：餐馆/食客？老板/雇员？保姆/幼儿？哥们/哥们？路人甲/路人乙？狱警/犯人？在我看来，这些都不是理想中的师生关系，其中，保姆和幼儿的关系我觉的应该适合刚进入学习阶段，没有任何学习能力的小学生，他们需要靠老师、家长将咀嚼之后的东西一点点喂给他们，喂多少就吃多少，但随着年龄的增长，我们的学习能力也要有所提高，到了大学这个阶段，我们应该具备主动觅食的能力，也就是自学能力。狱警和犯人的关系更让我觉得难以理解，上大学学知识的是学生自己，怎么会像犯人一样被所谓的狱警（老师）看管？可能是有些人觉得考上大学就万事大吉了，没有了升学任务，不学习也没关系，学校也不会不让我毕业，所以导致了有些中学时期成绩很好的同学到了大学之后消极怠工，甚至连课都懒得去上。大学其实是需要很强自我约束能力的地方，可能你一天只有一节课，两节课，其余的时间就需要你自己去安排，是躺在寝室里睡觉，去健身房锻炼身体，还是在自习室里复习功课全靠自己决定，终于没有人在你耳朵旁边唠叨，让你快去学习，快去干这干那，自我约束做起来反而没有那么容易。上大学为的是主动汲取知识，老师提供给你一些学习资料，学习方法，答疑解惑，剩下的学习过程就是你自己的事了，只有你自己想学了才能学好，这就好像是健身教练/健身学员之间的关系，先是健身学员想要健身、减肥，健身教练教给他一些方法，至于能不能减肥成功就要看健身学员自我约束能力了。说了这么多，其实觉得师生之间这种模式可以锻炼我们的学习能力，有了这种能力以后工作中处理其他事情也可以得心应手，毕竟学习能力是最基础的也是最重要的，有了良好的学习能力才能更好地学习其他东西。
还记得博客中有提到负担问题。我觉的有没有负担，有多大的负担完全是看自己对自己的要求严不严格，如果一个人给自己定的目标很容易达到（相对于他自身能力），那他的负担就会很小；反之，定的目标不容易达到（相对于他自身能力），那负担自然就会重一些咯每个人的想法不同，也不能说没有制定远大目标就是不对的，但就我而言，我想在我的能力范围内做到最好，可能就会辛苦一些，年轻人就应该多去做事，多去尝试嘛，我觉的我的想法没错的
博客中如何判分这个问题给我的印象也很深刻，作者认为软件市场有 ”赢者通吃” 的规律 (第一名会占据 50% 以上的份额), 所以在训练中也要体现这一规律，如果大家做同样类型的作业， 则采用以下规则:完成质量在第一档次的同学(一个或多个), 得满分；完成质量在第二档次的同学, 得 1/2 的分；在第三档次的同学, 得1/3 的分数；以此类推…，虽然在刚开始看到这个判分标准时觉得很残酷，毕竟质量在第一档次的人数少之又少，其余的人分数会少的可怜（我自认为我应该不会出现在那个最优秀档次里，如果真的执行这个方法，不保证能得到很高的分数），但毕竟我们今后要走向社会嘛，社会上竞争压力是无法想像的，还不如从现在开始就锻炼自己的竞争意识，鞭策自己提升能力，以便适应这个现实的世界。总而言之，能力是最重要的，能力强的人不管制度怎么变化都会是赢家。
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