OO2021-第四单元总结

一、第四单元总结

以第三次作业为例：

1.总体设计：

首先，对每一种UmlElement，都创建对应的类来管理该元素的数据，比如MyInterface类对应接口元素，MyOperation对应方法元素等。

同时，创建了MyObj类作为MyClass、MyInterface、MyOperation的父类，它有返回名字、ID、父类和子类的ID等方法。

下图是一张简化的类图：

 

 

 

最后，在MyUmlGeneralInteraction中，对所有的输入数据进行统一的处理，创建相应的数据类型，分别存储到各个类型元素的容器中。完成数据结构的创建工作后，参照文档要求逐一实现方法即可。

 

2.数据存储与管理：

（1）各类元素的数据

各个元素类型自身的数据结构除了包含elements包中相应的UML类型外,还根据具体需求加入本类型需要管理的其他数据。

以MyOperation为例：

 

除了一个UmlOperation类的原型，还需要有一个参数列表及返回参数以供交互时使用。

（2）存放元素的容器

在负责实现交互方法的MyUmlGeneralInteraction类中，构建了各个元素类型的容器，存放该类型的全部元素。

因为本次作业中的交互涉及到很多索引的操作，所以为了提高索引的效率，用于存储某一类型全部元素容器绝大部分都采用了HashMap。

（3）初始化

在MyUmlGenerallInteraction的创建方法中，对所有的输入数据进行统一的处理。

首先获取元素的类型，根据类型将创建对应类型的元素，存放到相应的HashMap中。

因为某些类型之间存在着依赖关系，因此要按顺序分批次进行数据的处理，比如Class和Interface要最先处理，然后再处理Operation等。

3.部分方法设计：

部分方法对性能有一定要求，比如进行循环继承的检查时，采用了深度优先搜索对继承情况进行了检查。

 

二、课程总结

1.多项式求导

第一次作业中，我主要学会了正则表达式的应用和使用大整数。

在第一次和第二次作业之间，需求出现了明显的质变，训练了我重构代码和使用递归的能力。

而在第三次作业中，因为对JAVA引用机制的不熟悉，出现了很多混乱的BUG，好在最后发现并改正，加深了我对JAVA的理解。

通过这个单元的学习，我对面向对象思想有了较为深入的理解，并掌握了递归、正则表达式等工具的运用。但需要改进的地方也还有很多。由于个人原因，我对代码风格、互测等环节无暇顾及，导致代码风格都是0分。

2.电梯

第一次作业因为一个小的BUG成了无效作业，而这个BUG只需要加一句话就可以修正，但因为自身的拖延，没能在最后关头找到问题所在。

第三次作业的失败因为对线程安全的理解还不够透彻，只知道在用到共享资源的地方都加上锁，不但影响效率，还容易造成死锁问题。

另一方面就是我对多线程程序调试效率的低下，无论如何都无法复现的情况下，也没能及时找助教反映，等到和助教确认问题的大致情况时，已经来不及重构。

本单元的作业中我对代码风格进行了一定的改进，深刻地体会到之前全然不顾代码风格的习惯的弊端，希望以后能继续保持。

3.社交网络

通过对JML的学习，我了解了契约式设计的重要性，通过规格的撰写，能够明确各类及方法需要实现怎样的功能，一方面使得代码实现人员能够根据规格完成代码，另一方面能够提高代码的可维护性，使得维护人员能够迅速理解各个方法的功能。

本单元还涉及到一些图算法，也让我强化了相关内容的学习。

4.测试

测试一直是我的短板，本次OO提升了我的调试能力，尝试了编写程序构造样例、定时投放模拟多线程进行调试等手段。

但仍有很多不足，诸如对多线程的调试、复杂输入的高效调试等。

三、收获

1.学习了设计模式的理解和应用，工厂模式、生产者消费者模式等等，对设计程序有很大的帮助。

2.通过较多的编码任务，让我更熟练地掌握了JAVA的使用，更深入的理解JAVA的机制，提高了我编码的速度和完成度。

3.培养了对设计的认知，写代码时不再草草开始，而是经过更详细的设计之后再进行编码，这对完成更复杂的任务是至关重要的。

四、建议

1.工作量与时间安排

建议优化时间安排。工作量如此之大，而且主要工作量在于编码的课程，一周不应该只有4天时间完成代码。编码时间能否延长至6天或者一周？至于测试环节，完全可以在最后一天或者下一周开始。

2.部分作业间的跨度问题

学习曲线总体还算合理，但部分地方比如第一次作业到第二次作业间，不仅增加了求导函数的类型，还同时加入了括号的要求，个人认为是跨度是比较大的。

3.课程的重心与课程的名称不相符

如果普通的课是内卷，那OO就是代码、实验、博客、研讨课、讨论区、互测多赛道内卷。

OO是一门野心很大的三学分的课，也确实能让同学们收获很多。但对面向对象特性的考察，很多时候还没有代码风格、麻烦但意义不大的要求（如第一单元的大整数）、图算法、多线程、字符串处理、测试等等这些内容多。当然我不是希望增加这部分内容，因为这门课已经过于庞大了。但个人建议课程组收缩一下野心，关注OO就可以了,而不是试图通过一门课把学生训练成全能。