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2021年8月7日
《大道至简》读后感
摘要: 开篇以愚公移山带入主题,并且通篇都有愚公的介入,首先,对于涉世未深的大学生(我自己)来说,这样的确可以让我更加的容易理解,但是通篇下来,也有很多看不懂的地方,尤其是涉及到过程和工程方面,可以说在编程之上就难以理解了,但结合大一的部分生活,我还是有初步的判断的。 编程,就如书上而言,一接到任务就开始c
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posted @ 2021-08-07 11:32 stdrush
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2021年8月6日
每日总结15
摘要: 1.类的主方法,对象的定义,访问对象的属性和行为,对象的比较和销毁。 2.明天学习下一章 3.看书还比较顺利,理解到位,具体到题就不好说了
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posted @ 2021-08-06 20:55 stdrush
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2021年8月5日
每日总结14
摘要: 1.this用法,类的构造方法,静态变量常量和方法 2.明日继续进行类与对象 3.通过上网查询解决不懂之处
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posted @ 2021-08-05 21:41 stdrush
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2021年8月4日
每日总结13
摘要: 1.对象,类,封装,继承,多态的基本了解,定义成员变量,成员方法,权限修饰符(private,protected,public),局部变量,局部变量的有效范围。 2.明天继续总结类与对象。 3.初步顺利。
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posted @ 2021-08-04 21:46 stdrush
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2021年8月3日
每日总结12
摘要: 1.数组的复制(copyOf(),copyOfRange()),数组查询(binarySearch()),三种排序(冒泡,直接选择,反转排序) 2.明日总结下一章。 3.后续得通过反复练习,按课本实例进行肌肉记忆。
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posted @ 2021-08-03 21:53 stdrush
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2021年8月2日
每日总结11
摘要: 1.两种声明方式,初始化二维数组,遍历数组(双层for循环),填充替换数组(fill()),进行数组排序(sort()) 2.明天继续总结数组。 3.补充字符串:通过上网查询得知string后加[]表示申请了步骤1的一个变量,同理,String[][]表示你申请了一组类似步骤2中申请的变量。
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posted @ 2021-08-02 21:54 stdrush
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2021年7月30日
每日总结10
摘要: 1.字符串的替换(replace()),判断字符串的开始与结尾(startsWith()、endsWith()),判断字符串的相等(equals()、equalsIgnoreCase()括号里加字符串,后者忽略大小写),基于Unicode表的顺序比较字符串(compareTo():前负整数,后正整数
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posted @ 2021-07-30 21:55 stdrush
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2021年7月29日
每日总结9
摘要: 1.获取字符串长度(length)、字符串查找(indexOf和lastIndexOf)、获取字符(charAt)以及字符串(substring)、去除空格(trim) 2.明日继续总结字符串章节并加以磨炼 3.通过上网查阅得length和length()区别,前者为数组属性,后者用于求字符串长度。
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posted @ 2021-07-29 21:56 stdrush
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2021年7月28日
每日总结8
摘要: 1.声明字符串、创建字符串3种情况、“+”号连接字符串(字符串优先级) 2.明日继续总结字符串章节。 3.上网查阅确认string类声明的是字符串,并且是字符串对象。称呼在后续学习中尤为重要。
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posted @ 2021-07-28 21:48 stdrush
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2021年7月27日
每日总结7
摘要: 1.总结第4章:什么是复合语句(小记) 条件循环语句(switch,及if与if ……else if的区别,while,do……while,for和foreach(遍历数组)) break、continue(不带标签和带标签的) 2.明天总结下一章; 3.目前一切顺利。
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posted @ 2021-07-27 21:51 stdrush
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