第一周个人作业

一、自我介绍
大家好，我是赵嫣怡。生活里，我是个妥妥的“追剧达人”，尤其爱追悬疑类剧集，同时，我还是个“小说爱好者”，各类小说都有所涉猎。

二、现状、经验和计划
（一）技能、兴趣与期待
目前，我具备一些基础的办公软件操作能力，能高效完成文档编辑和数据整理。我对大数据可视化充满兴趣，公考中会涉及对各类数据、政策的分析，我期待能将大数据可视化的思维和方法运用到其中。
在这门课上，我期待能熟练掌握大数据可视化的常用工具和技术，也希望为公考备考积累综合能力。
（二）公考准备与学期规划
我打算参加公务员考试，进入体制内工作。但是公考相关知识储备还很薄弱，对考试题型和答题技巧也不熟悉，同时在大数据可视化方面也是新手。
（三）代码量情况
目前我的代码量很少，因为之前的学习和兴趣主要集中在公考的相关内容上。而对于入职一流的软件公司等，我了解到需要大量的代码积累，可能至少需要上万行的代码量，但这并非我当前的目标方向。
（四）课程时间投入与代码计划
对于这门课，我选择 D：比以前课要多很多，直到达到目标为止。我计划在本课程结束时，能熟练使用至少一种大数据可视化工具，代码量逐渐增多，每周至少完成100行代码练习。

按照WOOP方法来制定计划：

• Wish/确定愿望：在这门大数据可视化课程中，我希望能熟练掌握课程要求的各项技能，为公考备考积累数据分析与呈现的能力。
• Outcome/确定结果：如果这个愿望实现了，我会更有信心地面对公考中涉及的数据类题目，也能在以后的工作中，更好地运用数据可视化来辅助分析。
• Obstacles/找出障碍：大数据可视化涉及到代码和专业工具，有时候我会产生畏难情绪，遇到报错或者复杂的操作就容易打退堂鼓。
• Plan/使用“if then”做风险防范计划：如果我在学习过程中遇到代码报错或工具操作难题产生畏难情绪，那么我就先停下来，去查阅资料或者向老师、同学请教。
  （五）课程反馈选择
  对于课程反馈，我选择 D：经常提问题，平时就经常给老师和助教提反馈。因为我觉得积极反馈能让老师更好地了解我的学习情况，我也能在提问和反馈的过程中，更清晰地梳理自己的思路。