摘要：一.下列语句哪一个将引起编译错误?为什么?哪一个会引起运行时错误?为什么?m=d; d=m; d=(Dog)m; d=c; c=(Cat)m;d=m;和d=c;引起编译错误；原因：二.CatchWho.java源代码：public class CatchWho { public static... 阅读全文
《大道至简》第七八章读后感
2015-11-15 11:04 by 逆光而行, 220 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要：这学期Java的学习已经接近尾声，《大道至简》也已经读完了最后两章。首先很高兴这学期学到了很多关于Java语言的知识，虽然这学期的Java语言的学习历程马上结束，但我明白，我对Java的学习才刚刚入门，以后还会有更多更大的挑战等着我，所以以后我还会继续学习下去。《大道至简》的前面几章给了我很多的启... 阅读全文
课后作业
2015-11-08 15:47 by 逆光而行, 138 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要：一.验证TestInherits.java实验结果截图：通过 super 调用基类构造方法，必须是子类构造方法中的第一个语句。构造一个对象，先调用其构造方法，来初始化其成员函数和成员变量。子类拥有父的成员变量和成员方法，所以子类的构造方法在运行之前，必须调用父类的构造方法，如果不调用，则从父类继承而... 阅读全文
《大道至简》第六章读后感
2015-11-08 10:43 by 逆光而行, 131 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要：阅读了《大道至简》第六章后，我对编程和工程有了全新的认识。 我们学习的是软件编程，我们当然也知道软件工程，但我们是不是真正理解软件工程的含义呢？代码、方法、过程、工程与组织，看清楚这一切的第一步就是“语言只是工具”。猿之于为人，学会制作和使用工具是重要的标志。不管”语言只是工具“这句话是对语言的膜... 阅读全文
课后作业
2015-11-01 11:07 by 逆光而行, 138 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要：源代码：package test6;import javax.swing.*;public class Shuzu { public static void main( String args[] ) { String output = ""; int num=0; i... 阅读全文
Ljava.lang.Object;@ba8a1dc
2015-11-01 10:43 by 逆光而行, 153 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要：源代码：package test5;public class We { public static void main(String[] args) { Object[] arr={"a","b",13}; System.out.println(arr); ... 阅读全文
《大道至简》第五章读后感
2015-10-28 20:43 by 逆光而行, 204 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要：很多人讨厌失败，但是没有人做事情会一次就成功，每个人都会经历失败，要想获得成功总会经历一些过程，失败也是成功过程中的一部分。软件工程这个概论是在上世纪60年代末提出的，它成熟的标志是瀑布模型的提出，在瀑布模型之后，人们又提炼出了很多值得称道的模型，例如RAD模型，RUP模型。其实模型就是“样子”，... 阅读全文
课后作业加密
2015-10-24 13:28 by 逆光而行, 163 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要：源代码：package test2;import java.util.Scanner;public class Caeser { private String table; // 定义密钥字母表 private int key; // 定义密钥key public Caeser(S... 阅读全文
动手动脑
2015-10-24 13:09 by 逆光而行, 167 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要：动手动脑：1.源代码：public class StringPool { public static void main(String args[]) { String s0="Hello"; String s1="He... 阅读全文
《大道至简》第四章读后感
2015-10-21 17:26 by 逆光而行, 197 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要：我们为什么要编程？可能很多人都会说：当然是为了赚钱。那么谁给谁给我们钱呢？没错，是客户。客户为什么要给我们钱？因为我们满足了他们的需求。那么问题来了：我们要怎样满足客户的需求呢？除了过硬的专业技能，还有一点是必不可缺的，那就是与客户的沟通。 作为一个开发人员，我们可能更希望客户能够精通C语言，这样... 阅读全文