10 2020 档案

选配笔记本，要考虑性能、续航、颜值，还有软件的优化能力
摘要：时代在更迭，选配笔记本有点像选美了！ 考虑的问题越来越多，性能、外观、续航、颜值加软件的优化能力，缺一不可！ 总之，现代人更看重笔记本的综合能力！ 有人说，这是一个性能过剩的时代，没有必要考虑性能了，一般情况下，笔记本的配置足以满足我们的应用需求。 我在这里要郑重的说明一下，性能为王是不会过时的概念 阅读全文
posted @ 2020-10-28 18:58 创智养成教育 阅读(314) 评论(0) 推荐(0)
scratch3.0熊和小猫的游戏
摘要：游戏设计内容介绍：scratch3.0熊和小猫的游戏，实例解读：小猫在舞台上行走，熊跟随鼠标在屏幕上移动，当熊碰到小猫后，小猫变色，熊缩小百分之十，如果没有碰到小猫，增大百分之十，这个游戏一直循环下去，我们可以通过数字，直观的了解熊的大小值。这个益智游戏，锻炼玩家的能力，看谁的值更大！ 1设计背景， 阅读全文
posted @ 2020-10-15 18:39 创智养成教育 阅读(652) 评论(0) 推荐(0)
scratch3.0实例解读，守石待狗
摘要：scratch3.0实例解读，守石待狗 说明：本文就是一个图形化编程的案例，通过图形化编程可以，培养学生的创意思维。例子虽然小，但是效果很好。从脚本设计，到故事情节实现。都需要学生亲力亲为。很多学生很努力，学习成绩不理解，原因不是智力问题，而是用忙碌的假象，遮蔽了懒与动脑的惰性习惯。重复简单的看书过 阅读全文
posted @ 2020-10-04 10:03 创智养成教育 阅读(489) 评论(0) 推荐(0)
scratch3.0实例解读，克隆角色，分身术效果实例解读
摘要：scratch3.0实例解读，克隆角色，分身术效果实例解读 说明：本文就是一个图形化编程的案例，通过图形化编程可以，培养学生的创意思维。例子虽然小，但是效果很好。从脚本设计，到故事情节实现。都需要学生亲力亲为。很多学生很努力，学习成绩不理解，原因不是智力问题，而是用忙碌的假象，遮蔽了懒与动脑的惰性习 阅读全文
posted @ 2020-10-04 09:59 创智养成教育 阅读(1121) 评论(0) 推荐(0)
scratch3.0故事背景切换效果实例解读
摘要：scratch3.0故事背景切换效果实例解读 说明：本文就是一个图形化编程的案例，通过图形化编程可以，培养学生的创意思维。例子虽然小，但是效果很好。从脚本设计，到故事情节实现。都需要学生亲力亲为。很多学生很努力，学习成绩不理解，原因不是智力问题，而是用忙碌的假象，遮蔽了懒与动脑的惰性习惯。重复简单的 阅读全文
posted @ 2020-10-04 09:57 创智养成教育 阅读(371) 评论(0) 推荐(0)
scratch3.0故事背景切换效果实例解读
摘要：scratch3.0故事背景切换效果实例解读 说明：本文就是一个图形化编程的案例，通过图形化编程可以，培养学生的创意思维。例子虽然小，但是效果很好。从脚本设计，到故事情节实现。都需要学生亲力亲为。很多学生很努力，学习成绩不理解，原因不是智力问题，而是用忙碌的假象，遮蔽了懒与动脑的惰性习惯。重复简单的 阅读全文
posted @ 2020-10-03 07:21 创智养成教育 阅读(767) 评论(0) 推荐(0)
scratch3.0应用实例解读，宠物店的故事，买宠物了
摘要：scratch3.0宠物店的故事 内容解读：小米开例一个宠物店，在网页上设计了一个自由网拍的程序。 如图所示，宠物店买狗（100元每只）和猫（50元每只），客户可以自由选择猫狗的数量。如果决定付款，就单击老板，就能够获得选购宠物需要付出的总价！ 角色和背景设计如图所示！ 书归正传，我们开始程序设计之 阅读全文
posted @ 2020-10-02 16:39 创智养成教育 阅读(342) 评论(0) 推荐(0)