结构的学习

一、视频学习

1.观看视频：3.2.1结构类型、3.2.2结构与函数、3.2.3 结构中的结构

2.C语言代码

①视频代码列表

 ②书本9.1输出平均分最高的学生信息代码

 

 ③书本9.2学生成绩排序代码

 

 ④书本9.3修改学生成绩代码

 

 3.手写笔记

 

 

 

 

 

 

 

 4.遇到的问题

①问题：%i的含义

    结果：在 printf 格式串中使用时，没有区别。在 scanf 格式串中使用时%d 只与十进制形式的整数相匹配。而%i 则可以匹配八进制、十进制、十六进制表示的整数。例如： 如果输入的数字有前缀 0（018、025），%i将会把它当作八进制数来处理，如果有前缀0x (0x54),它将以十六进制来处理。

②问题：视频中结构中的结构数组代码，不清楚结构体变量和结构体数组直接的关系

               #include<stdio.h>
               struct point {
               int x;
               int y;
                };
               struct rectangle {
               struct point p1;
               struct point p2;
                };
                void printrect(struct rectangle r) {
                printf("<%d,%d>to<%d,%d>\n",r.p1.x,r.p1.y,r.p2.x,r.p2.y);
                }
                int main(int argc,char const *argv[]) {
                int i;
                struct rectangle rects[]= {{{1,2},{3,4}},{{5,6},{7,8}}};
                for(i=0;i<2;i++)printrect(rects[i]);
                 }

结果：编译运行后发现{1，2}为rects[0]（结构数组）中p1（结构）的x、y成员，{3，4}为rects[0]（结构数组）中p2（结构）的x、y成员，同理{5,6},{7,8}分别是rects[1]（结构数组）中p1（结构）的x、y成员和rects[1]（结构数组）中p2（结构）的x、y成员。故结构体变量可以作为结构体数组的元素。

二、PTA中遇到的问题

1、问题：PTA2-1对于以下结构定义:struct { int len; char *str;}*p;++p->str中的++加在________
                  A指针str上   B. 指针p上   C. str所指的内容上   D.以上均不是

      结果：->的优先级比++ 所以++p->str结果就是 (p->str)=(p->str)+1

      可能答案：A

2、问题：PTA2-3有如下定义

               struct student{
               char name[10];
               int age;
               char gender;
               }std[3], *p=std;
              则以下各输入语句中错误的是：
             A.scanf("%d" ,&(*p) .age );
            B.scanf("%c" ,&std[0] .gender);
            C.scanf("%c" ,&(p->gender));
            D.scanf("%s" ,&std.name);

结果：选项A中“&(*p).age”代表的是std[0]age的地址，是正确的，选项B也是正确的，选项C先用指针变量引用结构型的成员name，然后取它的地址，也是正确的，选项D中的“std.name"是错误的引用，因为std是数组名，代表的是数组的首地址，地址没有成员“name”。

可能答案：D

 3、特别注意点：结构数组不同于一般数组，相同类型的结构数组间可以相互赋值。