软工第一次作业

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/202501SoftwareEngineering
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/202501SoftwareEngineering/homework/13546
这个作业的目标	了解github的使用方法
学号	052204124

团队网站

https://github.com/QishengLiu/unbeatable-grade-hunters

个人资料截图

自我评估技能树和偏好

能力

能力 A：Python 核心语法与面向对象编程基础

我已系统学习并理解了 Python 的基础语法，像变量、运算符、表达式这些都能熟练运用。也掌握了数据类型（整数、浮点数、字符串、列表、字典等），能根据不同场景选择合适的数据类型来存储和处理数据。流程控制方面，if - else 条件判断、for 和 while 循环都能灵活使用，来控制程序的执行流程。

核心在于，我掌握了面向对象编程的三大特性：封装、继承、多态。能定义类，创建对象，将数据和操作数据的方法封装在类中。也理解了继承可以让子类复用父类的属性和方法，多态则能让不同的对象对同一消息做出不同的响应，并且能够运用这些特性进行简单的程序设计和类结构规划，比如设计一个简单的动物类及其子类（猫、狗等），实现不同子类特有的行为。

能力 B：基础的数据结构与算法应用能力

我学习了常用的数据结构，如数组（Python 中以列表形式体现）、链表（通过自定义类实现节点和链表操作）、栈、队列、二叉树等，并了解它们的基本操作（增、删、改、查）和适用场景。比如知道栈适合“后进先出”的场景，像浏览器的历史记录回退；队列适合“先进先出”的场景，如任务调度。

在算法方面，我能够理解和实现基础的排序算法（冒泡排序、选择排序、插入排序等）、查找算法（顺序查找、二分查找）。能分析这些算法的时间复杂度和空间复杂度，明白在不同数据规模下选择合适算法的重要性。

能力 C：基本的版本控制与开发工具使用能力

我掌握了 Git 的基本工作流程，包括仓库初始化（git init）、添加文件到暂存区（git add）、提交到本地仓库（git commit -m "提交信息"）、与远程仓库同步（git push、git pull）等操作，能够使用 Git 进行个人项目的版本管理，比如在多个版本之间切换、查看提交历史等。

同时，我能熟练使用 PyCharm 等集成开发环境进行代码编写和调试。在 PyCharm 中，会利用代码补全、语法检查等功能提高编码效率，也会使用调试工具（设置断点、单步执行、查看变量值等）来排查代码中的问题。

主要短板不足

• 项目经验不足：我缺乏将所学知识整合运用到完整项目开发中的经验。这导致我对软件工程的生命周期（需求分析、设计、编码、测试、部署）缺乏整体认知，不清楚在实际项目中每个阶段具体要做哪些细致的工作，以及各阶段之间如何衔接。
• 代码量不足，实践深度不够：我目前的代码量可能仅停留在千行级别，且多为小型练习或实验片段。由于写得少，我在代码风格（如变量和函数命名是否规范、代码排版是否整洁）、设计模式（对单例、工厂等常见设计模式的实际应用不熟练）、调试技巧（面对复杂问题时，不能快速定位和解决 bug）和解决复杂问题的能力上都有很大提升空间。“眼高手低”是我现阶段需要克服的主要问题，常常是想法很好，但实际动手写代码实现时会遇到各种意想不到的困难。
• 缺乏对前沿技术栈的了解：对于当前工业界常用的技术栈（如 Web 开发中的 Django、Flask 框架，数据科学领域的相关工具库等）、工具链（如持续集成工具 Jenkins 等）和开发规范，我的了解还非常有限，理论与实践之间存在断层，不知道如何将所学的基础 Python 知识与实际工业项目中的技术结合起来。

软件工程学习计划

一、学习周期

以一学期（约4个月，16周）为一个学习周期，可根据实际情况灵活调整。

二、阶段划分与学习内容

（一）第一阶段：基础入门与概念构建（第1-3周）

1. 学习目标

理解软件工程的基本概念、软件生命周期，掌握传统与现代软件过程模型，学会需求工程的基础方法。

2. 学习内容

• 软件工程基础：
  • 阅读软件工程入门书籍（如《软件工程：实践者的研究方法》部分章节），理解软件工程的定义、目标和重要性。
  • 梳理软件生命周期的各个阶段（需求、设计、编码、测试、维护等）。
• 软件过程模型：
  • 深入学习瀑布模型、V模型，分析其优缺点及适用场景。
  • 重点学习敏捷开发与Scrum框架，了解迭代式开发的核心思想，可通过线上教程或案例讲解视频辅助理解。
• 需求工程：
  • 区分功能需求与非功能需求，学习如何与用户沟通获取需求。
  • 掌握用户故事的编写方法，练习绘制用例图（可使用Draw.io等工具）。

3. 实践任务

• 选择一个简单的软件项目（如学生管理系统），尝试用自然语言描述其功能需求，并编写若干用户故事。
• 绘制该项目的用例图。

（二）第二阶段：设计与建模能力提升（第4-6周）

1. 学习目标

掌握软件工程的设计原则，了解常见软件架构风格，熟练使用UML进行系统建模。

2. 学习内容

• 设计原则：
  • 理解高内聚、低耦合的设计理念，学习SOLID等设计原则。
• 体系结构设计：
  • 学习MVC（模型 - 视图 - 控制器）、客户端 - 服务器等常见架构风格，分析其结构和适用场景。
• UML建模：
  • 重点学习类图和时序图，掌握如何用类图描述系统的静态结构，用时序图描述对象间的交互顺序。

3. 实践任务

• 基于第一阶段的学生管理系统项目，设计系统的类图，明确类之间的关系（继承、关联、聚合等）。
• 针对某个核心业务流程（如学生选课），绘制时序图。

（三）第三阶段：构建与质量保障实践（第7-12周）

1. 学习目标

熟练使用Git进行版本控制，掌握软件测试方法并能编写单元测试，提升代码编写的规范性和可维护性。

2. 学习内容

• 版本控制（Git）：
  • 熟练掌握Git的基本工作流，包括仓库初始化、add、commit、push、pull等操作。
  • 学习分支管理，理解分支的创建、合并与解决冲突的方法，可在GitHub上创建仓库进行实操练习。
• 软件测试：
  • 学习单元测试、集成测试、系统测试的概念与区别，明确单元测试由开发者负责。
  • 区分黑盒测试与白盒测试，学习使用JUnit（Java）或pytest（Python）等框架编写单元测试。
• 编码实践：
  • 学习代码命名规范、注释规范，提升代码的可读性。
  • 了解常见的代码设计模式（如单例模式、工厂模式等），尝试在代码中应用。

3. 实践任务

• 在GitHub上创建个人项目仓库，进行代码提交、分支创建与合并等操作练习。
• 为学生管理系统中的核心类或方法编写单元测试。
• 按照编码规范，优化之前编写的学生管理系统相关代码。

（四）第四阶段：项目管理与维护认知（第13-16周）

1. 学习目标

了解项目管理的基础方法，理解软件维护的重要性及不同类型的维护工作。

2. 学习内容

• 项目管理基础：
  • 学习任务分解方法（如WBS工作分解结构），了解进度估算、风险管理的基本思路。
  • 熟悉常见的团队协作工具（如Trello、Jira等）。
• 软件维护：
  • 理解软件维护的不同类型（修正性、适应性、完善性维护），分析软件维护在整个软件生命周期中的占比和重要性。

3. 实践任务

• 使用团队协作工具，对学生管理系统项目进行任务分解和进度规划。
• 假设学生管理系统需要适配新的操作系统版本（适应性维护），分析需要进行哪些工作。

三、资源推荐

（一）书籍

• 《软件工程：实践者的研究方法》
• 《Head First 设计模式》
• 《重构：改善既有代码的设计》

（二）在线资源

• Coursera、EdX等平台的软件工程相关课程。
• B站、YouTube上的软件工程教学视频、Git教程、UML建模教程等。

（三）工具

• 版本控制：Git、GitHub/GitLab。
• 建模工具：Draw.io、StarUML。
• 集成开发环境：IntelliJ IDEA、Eclipse、PyCharm等。
• 测试框架：JUnit、pytest。
• 项目管理工具：Trello、Jira。

四、学习评估

（一）阶段评估

每阶段结束后，通过完成对应阶段的实践任务，检查自己对知识的掌握程度，可与同学或老师交流讨论，获取反馈。

（二）综合评估

学期结束时，回顾整个学习过程，总结自己在软件工程各方面的成长，分析存在的不足，为后续深入学习制定计划。

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