摘要：本学期第三周我阅读了《构建之法》的第7-9章。 第七章讲的是MSF，即微软解决框架方案（Microsoft Solution Framework，MSF），讲述了MSF简史，MSF基本原则，包括：1.推动信息共享与沟通；2.为共同的远景工作；3.充分授权的信任；4.各司其职，对项目共同负责；5.交付 阅读全文

摘要：本学期第二周我阅读了《构建之法》的第4-6章。 第四章讲的是两人合作，讲述了两个人一起编写代码的时候的代码规范，代码复查，两人合作的不同阶段和技巧等内容。 通过对这一部分的学习，我才意识到自己其实有时候的代码不是很规范的，编写规范的代码是程序人员良好的习惯。书本里面提到的代码复审以及结对编程都是要合 阅读全文

摘要：本学期第一周我阅读了《构建之法》的第1-3章，结合老师课上也将讲了一部分内容，所以我对这部分内容有了深刻的了解。 第一章是概论部分，讲述了软件、程序、软件工程、软件的特性、软件与计算机科学的关系以及它们的领域。阅读完这一章，我对软件工程的这些概念有了更深刻的了解。 第二章是个人技术和流程，里边讲到单 阅读全文

摘要：第四周 3.21-3.27 第四周 所花时间（包括上课） 上课4小时 看书3小时 编程序6小时 代码量（行） 200行 博客量（篇） 4篇 了解到的知识点 上课学习了解了什么是软件团队，以及团队开发的流程，并且明白了敏捷软件开发。 第四周 3.21-3.27 上课4小时 看书3小时 编程序6小时 阅读全文

摘要：这周老师在课上讲到了敏捷开发方法，课下我在网上查阅了一些关于敏捷开发方面的文章，并阅读了《构建之法》课本，对敏捷开发有了深入的了解。 敏捷开发以用户的需求进化为核心，采用迭代、循序渐进的方法进行软件开发。在敏捷开发中，软件项目在构建初期被切分成多个子项目，各个子项目的成果都经过测试，具备可视、可集成 阅读全文

摘要：一、程序题目 返回一个整数数组中最大子数组的和。 二、程序要求 1、输入一个整数数组，数组中有正数也有负数。 2、数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组，每个子数组都有一个和。 3、如果数组A[0].......A[j-1]首尾相邻，允许A[i-1],......A[n-1],A[0]...... 阅读全文

摘要：一、程序题目 返回一个整数数组中最大子数组的和。 二、程序要求 1、输入一个整型数组，数组里有正数也有负数； 2、数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组，每个子数组都有一个和； 3、求所有子数组的和的最大值，要求时间复杂度为O(n)。 三、程序设计思想 1、数组的长度和各个元素由键盘键入； 2、先 阅读全文

摘要：第三周 3.14-3.20 上课4小时 看书3小时 编程序6小时 阅读全文

摘要：一、程序要求： 1、学生写的程序必须能够判定用户的输入答案是否正确； 2、程序必须能处理四种运算的混合算式； 3、在上次程序的基础上，添加新的功能。 二、程序设计思想： 1、在上次程序的基础之上添加要求； 2、根据助教提出的问题，添加了用户不按照要求输入的情况处理； 3、判断答案正误时，整数比分数容 阅读全文

摘要：第二周 3.07-3.13 第二周 所花时间（包括上课） 上课4小时 看书3小时 编程序8小时 代码量（行） 200行 博客量（篇） 3篇 了解到的知识点 上课学习了解了psp个人软件开发流程，掌握了编写程序的代码规范(书写及设计)，以及学会了对自己编写的程序进行单元测试。 第二周 3.07-3.1 阅读全文

摘要：一、测试计划 1、Right－结果是否正确？ 2、B－是否所有的边界条件都是正确的？ 3、I－能查一下反向关联吗？ 4、C－能用其他手段交叉检查一下结果吗？ 5、E－你是否可以强制错误条件发生？ 6、P－是否满足性能要求？ 二、测试过程 1、运行程序，随机输入数据，测试结果是否正确。 经测试。程序能 阅读全文

摘要：一、要求： 1、题目避免重复； 2、可定制（数量、打印方式）； 3、可以控制下列参数： （1）是否有乘除法； （2）是否有括号； （3）数值范围； （4）加减有无负数； （5）除法有无余数。 二、设计思想： 1、题目避免重复，可用函数srand(time(NULL))解决。 2、定制出题数目，可以设 阅读全文

摘要：第一周 2.29-3.06 第一周 所花时间（包括上课） 上课4小时，看书5小时，编程序2小时 代码量（行） 118行 博客量（篇） 4篇 了解到的知识点 在编程序的时候，现要有设计思路，能够采用分解、组成的方法进行编程。通过阅读《构建之法》对软件工程有了更多的了解。 阅读全文

摘要：一、题目要求 一家软件公司程序员二柱的小孩上了小学二年级，老师让家长每天出30道四则运算题目给小学生做。 像二柱子那样，花二十分钟写一个能自动生成三十道小学四则运算题目的 “软件”。 要求：除了整数以外，还要支持真分数的四则运算。 撰写一篇博文要求将程序的设计思想，源程序代码、运行结果截图以及分析一 阅读全文

摘要：不知不觉中大三下学期的第一周已经过去了，在这一周的时间里，我渐渐的从假期的疏懒中回到了忙碌的学习中了。也许王老师“踹一脚”的方式，也是让我更加忙碌的一方面吧。 本学期，王老师推荐了几本书让我们阅读学习，我在这些书目中选择了《构建之法》和《梦断代码》这两本书。其中《构建之法》是王老师要求阅读的，而《梦 阅读全文

摘要：我是石家庄铁道大学信息科学与技术学院的张莹荧，我所学的专业是计算机科学与技术，今年已经是大三下学期了。 我是在去年就听上一届学姐说过博客园，并注册了账号，帮助学长学姐评论了他们的作品。然而从那以后就再没有登陆过。这学期我们开始学习《软件工程》这门课，在王老师的倡导下，我再一次登录了博客园，并且开通了 阅读全文