04 2016 档案

第九周学习进度
摘要：学习时间：13.5h 代码量：150行 收获：这周还是继续我们的冲刺周期，开始的几天为了我们第一阶段的成果大家都很努力，在验收的时候，我们也达到了我们预想的第一阶段的目的，终于可以放一个好假期了 阅读全文

posted @ 2016-04-28 15:02 张瑶 阅读(77) 评论(0) 推荐(0)

站立会议第十天
摘要：昨天：开始正式进行景点介绍这个模块的嵌入 今天：将我们每个人做的整合一下，准备进行演示 遇到的问题：大家做的风格都不太一样，不过我们还是可以先整合进行第一阶段的展示。 阅读全文

posted @ 2016-04-28 14:49 张瑶 阅读(65) 评论(0) 推荐(0)

站立会议第九天
摘要：昨天：学习界面设计，以及模块的嵌入 今天：开始正式进行景点介绍这个模块的嵌入，希望可以完成 遇到的问题：在模块嵌入在过程中，发现书中电脑中的教学指南还是有点看不懂问了很多人才明白。 阅读全文

posted @ 2016-04-27 14:48 张瑶 阅读(63) 评论(0) 推荐(0)

站立会议第八天
摘要：昨天：设计软件的大体框架，在界面中加入景点介绍这个模块 今天：学习界面设计，以及模块的嵌入 遇到的问题：真的就是好难，特别是在主页中想要拉出来相应的模块这个很难。 阅读全文

posted @ 2016-04-26 18:46 张瑶 阅读(74) 评论(0) 推荐(0)

站立会议第七天
摘要：昨天：拍摄了学校的景点图片并且做了较简略的介绍 今天：设计软件的大体框架，因为我主要负责景点介绍这个方面，准备把景点介绍放入软件 遇到的问题：在添加按钮，还有界面设计，其实是很难的，准备学习。 阅读全文

posted @ 2016-04-25 20:15 张瑶 阅读(87) 评论(0) 推荐(0)

站立会议第六天
摘要：昨天：对需求分析作了进一步的整理和归纳 今天：拍摄了学校的景点图片并且做了较简略的介绍 遇到的问题： 发现学校的景点还是很多的，同时还有很多的宿舍楼需要我们去寻找。 阅读全文

posted @ 2016-04-24 18:23 张瑶 阅读(83) 评论(0) 推荐(0)

站立会议第五天
摘要：昨天：由于需求分析交给测试人员审查后，发现还存在一定的问题（比如：数据分析不到位，功能写的不全面等问题），所以昨天对需求分析做了进一步的修改。 今天：对需求分析作了进一步的整理和归纳 问题：在撰写软件需求分析之前，没有正确的认识软件需求的撰写格式，还有就是没有对我们的项目有更加清晰的认识。 阅读全文

posted @ 2016-04-23 20:15 张瑶 阅读(89) 评论(0) 推荐(0)

第八周学习进度
摘要：学习时间：15h 代码量：150行 收获：本周主要是已经开始了冲刺周期，我们小组是想做一个针对铁大的一款校园导航软件，是一个对我们铁大学生很贴心的软件，每天一次的站立会议也让我们对每天的做法有了很好的规划，收获颇丰 阅读全文

posted @ 2016-04-23 14:58 张瑶 阅读(83) 评论(0) 推荐(0)

站立会议第四天
摘要：昨天：对弗洛伊德算法有了进一步的理解，并且开始了一点点的Android编程。 今天：准备把弗洛伊德算法进行一下扩展，并且和小伙伴商量一下应该如何把代码加到我们的路线查询中。 问题：对路线查询这个模块的开发认识不明确。 阅读全文

posted @ 2016-04-22 18:24 张瑶 阅读(94) 评论(0) 推荐(0)

搜索功能--用户体验
摘要：我用的是小米手机，就没有下载任何搜索工具，直接使用自带的浏览器 1.站在用户的角度 怎么说呢，一打开浏览器看到的确实很全面，什么标志都有，可是在我一打开浏览器想要运用百度搜索的时候，光是找图标就要找好久，如果是新用户使用，可能连如何搜索都不会 2.记住用户的选择 就我平时看小说而言，它的浏览器有一个 阅读全文

posted @ 2016-04-22 07:39 张瑶 阅读(256) 评论(0) 推荐(0)

站立会议第三天
摘要：昨天：对我们的项目做了需求分析 今天：学习弗洛伊德算法，感觉求两点间的最短距离比从某点到其余各点的最短距离难。 初步学习了Android编程，了解了一下Android编程的构造 遇到的问题：没有编写迪杰斯特拉算法，因为对我们的项目又探讨了一下，发现我们需要的是求两点间的最短距离，而不是求从一点到其余 阅读全文

posted @ 2016-04-21 16:15 张瑶 阅读(82) 评论(0) 推荐(0)

站立会议第二天
摘要：昨天：初步了解了迪杰斯特拉算法，并且写了部分需求说明。 今天：完成迪杰斯特拉的java语言编写，同时对我们的项目写出需求分析。 问题：由于自己的java语言不好，所以就和我们小组的成员一起商量着勉强编出来的。 阅读全文

posted @ 2016-04-20 19:07 张瑶 阅读(84) 评论(0) 推荐(0)

站立会议第一天
摘要：今天：计划学习迪杰斯特拉算法并尝试用java语言编写。 问题： 由于对java语言不太了解，所以未能编写出这个程序 明天：完成迪杰斯特拉的java语言编写，同时对我们的项目写出需求分析。 阅读全文

posted @ 2016-04-19 21:51 张瑶 阅读(89) 评论(0) 推荐(0)

典型用户分析
摘要：1、典型用户 （1）名字：小孙 （2）年龄：19岁 （3）收入：收入来自父母 （4）代表的用户在市场上的比例和重要性：在学校中比例较大 （5）使用这个软件的典型场景：在校园内找不到路了 （6）使用本软件/服务的环境：校园内 （7）生活/工作情况：大一新生，正在接触磨合学校过程中 （8）知识层次和能力 阅读全文

posted @ 2016-04-19 21:34 张瑶 阅读(138) 评论(0) 推荐(0)

第七周学习进度
摘要：学习时间：15h 代码量：200行 收获：本周的学习任务不算太紧，因为下周开始我们要开始站立会议了，马上要进入第一阶段的冲刺，很紧张 阅读全文

posted @ 2016-04-16 14:54 张瑶 阅读(93) 评论(0) 推荐(0)

第六周学习进度
摘要：学习时间：15h 代码量：200行 收获：本周主要是在对老师布置的四则运算生成器手机版进行加工和升级，本来只能进行两个运算数的加减乘除，经过算法的优化和编程思路的改进，不但缩短了代码行数还增加了功能，现在已经支持多个运算数进行计算。还对app界面进行了美化，用户体验更加完善，总的来说就是做出了这个软 阅读全文

posted @ 2016-04-09 22:45 张瑶 阅读(127) 评论(0) 推荐(0)

最大子数组三
摘要：一实验思路： 1.在文件中输入一个数组，并从文件中读出来2.定义一个二维数组num[M][N]，用来存放从文件中读出 的数组，二维数组visit[M][N]用来标记是否联通 3.首先标记二维数组中的正数 4.找出正整数上下左右相邻加起来和为正的负数 5.然后判断是否联通，将不联通的抛掉，将小的负数排 阅读全文

posted @ 2016-04-06 16:45 张瑶 阅读(272) 评论(1) 推荐(0)

四则运算手机开发版
摘要：一、题目 每个同学选一个方向，把程序扩展一下：1、让程序能接受用户输入答案，并判定对错。并输出正确的错题数2、把程序变成一个网页程序，用户通过设定参数，就可以得到各种题目。3、把程序变成一个Windows 图形界面的程序。4、把程序变成一个智能手机程序 （你正在用什么手机， 就写那个手机的程序）。（ 阅读全文

posted @ 2016-04-06 16:35 张瑶 阅读(219) 评论(1) 推荐(0)

团队开发--NABCD
摘要：团队成员介绍： 李青：绝对的技术控，团队中扮演“猪”的角色，勤干肯干，是整个团队的主心骨，课上紧跟老师的步伐，下课谨遵老师的指令，课堂效率高，他的编程格言“没有编不出来的程序，只有解决不了的bug”。 胡金辉：半两油瓶子咣当，团队中扮演“鸡”的角色，兴趣高昂时干劲十足，精神疲惫时整个人也不在状态，不 阅读全文

posted @ 2016-04-06 15:45 张瑶 阅读(136) 评论(0) 推荐(0)

第五周学习进度
摘要：所花时间：8小时 代码量：150 博客量：1 了解到的知识点：对于马上要开始的团队开发，了解了每个人的分工以及每个人都应该以自己的努力，每个人都是平等的，这一周了解到的更多的就是开发的过程 阅读全文

posted @ 2016-04-05 08:40 张瑶 阅读(75) 评论(0) 推荐(0)

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