12 2019 档案

摘要：题目 建立一个动态链表存放学生的学号和成绩，遇到学号是0的程序结束，并输出学生的成绩和学号 样例输入 1001,67.5 1003,87 1005,99 样例输出 Now,These 3 records are: 1001,67.5 1003,87 1005,99 代码： #include <cst 阅读全文

摘要：题目描述 一个学校里老师要将班上 NN 个同学排成一列，同学被编号为 $1～N$ ，他采取如下的方法： 先将 11 号同学安排进队列，这时队列中只有他一个人； 2-N2−N 号同学依次入列，编号为i的同学入列方式为：老师指定编号为i的同学站在编号为 1-(i -1)1−(i−1) 中某位同学（即之前 阅读全文

摘要：Description lmh平常爱听歌，所以买了很多的CD来收藏，但是因为平常整理不当，所以忘记了这些CD的歌手是谁。现在他想知道他到底收藏了多少位歌手的专辑，于是他想了一个办法，同时拿出两个CD来听，可以分辨出来是否为同一个歌手唱的。（如果没有说明则认为是没有分辨出来，为不同歌手）现在他列了一个 阅读全文

摘要：题目描述 输入一个正整数N，输出N的阶乘。 输入描述: 正整数N(0<=N<=1000) 输出描述: 输入可能包括多组数据，对于每一组输入数据，输出N的阶乘 示例1 输入 复制 4 5 15 输出 复制 24 120 1307674368000代码： #include <cstdio>#includ 阅读全文

摘要：题目描述 对于一个十进制数A，将A转换为二进制数，然后按位逆序排列，再转换为十进制数B，我们乘B为A的二进制逆序数。 例如对于十进制数173，它的二进制形式为10101101，逆序排列得到10110101，其十进制数为181，181即为173的二进制逆序数。 输入描述: 一个1000位(即10^99 阅读全文