作业02

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这个作业的目标	掌握数组进行编程。
学号	20209083

一、本周教学内容&目标

第七章 数组 7.17.1 输出所有大于平均值的数

1.学生知道在哪种情况下可以使用构造数据类型—数组进行数据的处理

2.掌握用一维数组进行编程

3.掌握选择排序法和二分查找法

二、本周作业（总分：50分）

2.1 完成PTA作业，并给出编程题完成截图（5分）

 

2.2 题目：快速寻找满足条件的两个数

能否快速找出一个数组中的两个数字，让这两个数字之和等于一个给定的值，为了简化起见，我们假设这个数组中肯定存在至少一组符合要求的解。

解法一：采用穷举法，从数组中任意取出两个数字，计算两者之和是否为给定的数字。

解法二：对数组中的每个数字arr[i]都判别Sum-arr[i]是否在数组中。

解法三：对数组进行排序，然后使用二分查找法针对arr[i]查找Sum-arr[i]。

要求：

1.根据三种解法给出相应的代码，并给出测试数据。（15分）

2.请说明三种算法的区别是什么？你还可以给出更好的算法吗？（10分）

第一种穷举法，一个一个的列举出自己所输入的值，找出其中的正确的数据，效率不高；

第二种与第一种差别不大；
第三种方法运行时间减少，提高了效率，思维较为复杂。

2.3 请搜索有哪些排序算法，并用自己的理解对集中排序算法分别进行描述（5分）

1.交换排序：借鉴了求最大值，最小值的思想，按升序排列的基本过程为：先将第一个数分别与后面的数进行比较，若后面是的数小，则交换和第一个数的位置，否则不交换：这一轮结束之后，则求除了一个最小的放在第一个位置，然后进行第二轮比较，但这种交换效率低.

2.冒泡排序：将相邻两个数进行交换，重复的过程，一般，如果有N个数进行排序，则需进行N-1起泡冒泡排序：将相邻两个数进行交换，重复的过程，一般，如果有N个数进行排序，则需进行N-1起泡

3.选择排序：在交换排序的基础上，找出余下的数中的最大值再与地I+1个数进行交换，这样每一轮比较中最多只有一次交换操作，这个算法最多只有N—1次交换操作选择排序：在交换排序的基础上，找出余下的数中的最大值再与地I+1个数进行交换，这样每一轮比较中最多只有一次交换操作，这个算法最多只有N—1次交换操作.

2.4 请给出本周学习总结（15分）

1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行数	学到的知识简介	目前比较困惑的问题
第一周/3.1~3.7	10h	108	文件和测试数据	不懂提取文件。
第二周/3.8~3.14	11h	112	利用数组计算平均值，各种排序法	对解法的运用不熟.

2 累积代码行和博客字数（5分）

3 学习内容总结和感悟（5分）（加上对冒泡排序的说明和理解）

 这周开始学习算法，并不清楚它的含义与它的学习的方式，自己在课后要多去学习。