C语言I博客作业05

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-4/homework/11529
我在这个课程的目标是	<理解运用分支结构，初步学习数组>
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	<PTA实验作业，造测试数据，代码互评，学习体会>
参考文献	<C语言程序设计（第三版），百度，搜狗，CSDN>
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1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 C程序设计 实验2-2-1 (20分)

1.1.1数据处理

数据表达：单精度浮点型 float score; 字符型 char a='A',b='B',c='C',d='D',e='E',grade

数据处理：表达式：if (score>=90&&score<=100) else if (score>=80&&score<90) else if(score>=70&&score<80) else if(score>=60&&score<70) else if(score>=0&&score<60) else if(score>100||score<0); 用的都是分支结构

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
200	Input error!	成绩输出错误
-100	Input error!	成绩输出错误
0	E	五分制成绩为E
100	A	五分制成绩为A

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.部分正确：字符型 char 对应的是 %c 而不是 %d

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1.2 有多少位是7？ (40分)

1.2.1数据处理

数据表达：整形 int i, sum = 0;

数据处理：表达式：for (i = 0; i <= 3; i++){ if (m[i] == 7) sum++; 用的是循环结构

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
6666	0	该整数中7的个数为0
6667	1	该整数中7的个数为1
7777	4	该整数中7的个数为4
6777	3	该整数中7的个数为3

1.2.4 PTA提交列表及说明

1.运行时错误：显示 Run-Time Check Failure #2 – Stack around the variable 'a' was corrupted. 原因是我在前面定义的一个数组 int m[3], 但是后面用的是 int m[7], 前后不一样

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2.代码互评（5分）

同学代码截图

自己代码截图

不同点：

1.郑九龙的 C程序设计 实验2-2-1 这题代码比我的简便的多
2.尹国强的 有多少位是7？这题用的全是 if 语句，而我用的是数组加 if 语句，国强的更容易看懂，而我的更简便
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3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第三周/11.2~11.8	4天	135	for循环结构	算术溢出怎么办
第四周/11.9~11.15	3天	133	自定义函数	自定义函数的编写
第五周/11.16~11.22	4天	185	分支结构	数组的运用

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.本周学习了分支结构，逻辑运算符且(&&)，或(||),学会了用分支结构去解决一些生活中的问题，将代码运用到实际应用上，就是 if-else printf 反复敲😂，然后我预习了switch语句，发现代码可以再简单一点

2.现在 PTA 的作业题目文字在渐渐增多，看的时候不能急，要慢慢缕清思路，找到关键点解答

3.写代码的时候很多东西是可以省略的，比如 if-else 语句后如果只有 1 行代码那就不需要｛｝，如果只是定义了 int main() 函数，那么结尾可以不写 return 0;这样可以提高写代码的效率