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摘要： 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 所花时间（包括上课） 08：23- 08：52 08：00- 10：00 17：13- 22：32 21：11- 24：43 15：00- 16：10 代码量（行） 0行 0行 0行 200行 0行 0行 0行 博客量（篇） 1篇 0篇 0篇 阅读全文

摘要： 在学习完顺序图之后，流程分析的三种图，我已经学习完了我，但是我还需要大量地锻炼，这样才可以更加熟练地掌握几种图的使用和方法。接下来，我学习了用例图，用来描述系统的行为。 虽然是一同学习的，但是对用例图的理解，明显不如对类图和顺序图的使用更加熟悉，更加明了。也不太清楚用例图的实际作用和使用场景。但是看 阅读全文

摘要： 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 所花时间（包括上课） 09：03- 09：52 08：00- 10：00 15：23- 16：22 18：43- 19：30 16：00- 17：10 代码量（行） 0行 0行 0行 0行 0行 0行 0行 博客量（篇） 1篇 0篇 0篇 0篇 阅读全文

摘要： 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 所花时间（包括上课） 08：03- 09：12 08：00- 10：00 15：21- 16：32 19：03- 19：50 10：04- 11：10 代码量（行） 0行 0行 0行 0行 0行 0行 0行 博客量（篇） 0篇 0篇 0篇 0篇 阅读全文

摘要： 学习了活动图之后，我又学习了流程分析工具之二的状态机图。看上去状态机图和活动图很类似，我也很容易从活动图的角度来理解状态机图。但是学习之后，发现两种图是两种完全不同的分析角度。活动图在流程分析时是玩你玩万能的，但是在流程是围绕某一事物的状态展开时，首选的应该是状态机图。 活动图是将流程分解为一个一个 阅读全文

摘要： 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 所花时间（包括上课） 08：43- 09：47 08：00- 10：00 16：30- 17：52 18：32- 19：40 16：40- 18：00 代码量（行） 0行 0行 0行 0行 0行 0行 0行 博客量（篇） 0篇 0篇 0篇 0篇 阅读全文

摘要： 小组成员：杜若憧 杨茵 苏月 尤凯丽 谷伟华 题目： 某大学为进一步推进无纸化考试，欲开发一考试系统。系统管理员能够创建专业方向、课程编号、任课教师等相关考试基础信息。教师和考生进行考试相关工作。系统与考试有关的主要功能如下：（1）考试设置：教师制定试题（题目和答案），制定考试说明、考试时间和提醒时 阅读全文

摘要： 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 所花时间（包括上课） 08：43- 09：47 08：00- 10：00 16：30- 17：52 19：30- 20：40 17：40- 19：00 代码量（行） 0行 0行 0行 0行 0行 0行 0行 博客量（篇） 0篇 0篇 0篇 0篇 阅读全文

摘要： UML虽然是一种新的工具，但同时也代表了一种新的先进的思考方法，所以学习UML的关键不在于学习语法，而是要改变思维习惯。所以我觉得我还需要系统地培养几方面的能力，如书面表达能力，归纳总结能力，“面向对象”的思维能力和抽象能力。 我们现在也正在学习需求分析这门课，需求分析是我们做软件的第一步，可见其重 阅读全文

摘要： 在大二的时候就已经在课堂上对UML也就是统一建模语言有了初步的了解，但是却不怎么明白，虽然可以画图可以完成任务，但是有些糊里糊涂。所以特地把这门书作为精读书籍，想要更加深度地学习UML。很多内容只用语言是难以形容的，所以还需要通过图形来表达清楚，提高我们的软件开发水平。而统一建模语言（UML）就承担 阅读全文