[I.1] 个人作业：阅读和提问

[I.1] 个人作业：阅读和提问

项目	内容
这个作业属于哪个课程	2025年春季软件工程（罗杰、任健）
这个作业的要求在哪里	[I.1] 个人作业：阅读和提问
我在这个课程的目标是	系统学习软件工程与软件开发相关流程和技术，完成一个完整的软件开发流程
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	大体把握课程内容，同时提升提问能力

问题一：软件发布的"足够好"标准如何量化？

教材P15指出“软件工程要决定何时软件足够好可以发布”，并以“Hello World”程序为例说明完美软件不存在，但书中未提供可操作的标准框架。查阅IEEE标准12207-2024发现，其定义的“发布就绪度”包含147项指标，但教材未提及如何简化评估和量化。

问题二：单元测试和效能测试的优先级是否绝对？

第2章“单元测试”和第13章“质量保障”中提到，单元测试是软件质量保障的基石，应优先覆盖核心模块。但实际场景中可能存在不同优先级，部分团队会优先进行效能测试，如高并发场景下的性能验证，性能问题可能比单模块的准确性更直接影响用户体验。

问题三：敏捷开发是否适用于强合规性领域？

第8章提到敏捷适用于需求变化快的项目，但未深入讨论合规约束（如医疗、金融领域）。在医疗软件中，FDA要求严格的文档和流程审计，迭代式开发可能导致合规风险。书中将敏捷作为“普适方法”，但合规领域是否需要混合模型？作者是否低估了外部约束的影响？

问题四：单元测试的“100%覆盖率”是否必要？

第2章提到“单元测试必须覆盖所有代码路径”，但第13章《质量保障》提到“覆盖率不能完全代表质量”，这之中似乎有些矛盾，既强调了覆盖率，又否定了其绝对性。因此对“100%覆盖率”追求是否就没有如此必要？

问题五：项目经理(PM)是否应具备基本技术能力？

第10章《项目经理》描述PM需协调需求、进度、团队，但未深入讨论技术决策的边界，“PM不需要懂技术细节，只需管理流程”。但在实际实践经验中，非技术PM容易与开发团队产生沟通鸿沟，可能会影响开发进度。因此，PM具备基本技术能力是否必要？