02 2019 档案
摘要：题目描述 ：北京校友会每年举办两次，所有校友都有校友编号，每次到会的校友都在签到簿上写下自己的编号和姓名，在校友会成立5周年的聚会上将颁发“最佳校友奖”，该奖项颁发给到会次数最多的校友。现在请你编写程序，找出这个奖项的得主。若有多个校友并列第一，则均可获奖。 输入 输入若干个整数，表示签到簿上的校友
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摘要：题目描述: 小明的老师布置了一份调查作业，小明想在学校中随机找N个同学一起做一项问卷调查，聪明的小明为了实验的客观性，他先随机写下了N个1到1000之间的整数（0<N≤1000），不同的数对应着不同的学生的学号。但他写下的数字难免会有重复数字，小明希望能把其余重复的数去掉，然后再把这些数从小到大排序
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摘要：题目描述 ：在某一高层建筑内只有一部电梯，当你按下一个数时，电梯会运行到那一层。已知电梯每上升一层需6秒，下降一层需4秒，在需要停留的那层停留5秒。现有N个整数组成的一个需求列表，电梯将依次响应，电梯从0层开始运行，而在运行过程结束之前不会返回0层。 注意，若出现相邻两个整数相等，代表在同一层执行了
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摘要：题目描述 ：有一个长度为n的整数序列。请写一个程序，先把序列中的最小值与第一个数交换，再把最大值与最后一个数交换。输出转换好的序列。 分别编写两个函数MinIndex()和MaxIndex()来计算最小值下标和最大值下标。 intMinIndex(int a[], int n); //函数返回数组a
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摘要：题意描述：对一维数组按照从小到大的顺序排序。程序定义函数sort()来实现数组a的排序。函数原型如下： void sort(int a[], int n); 数组元素的输出调用PrintArr()。输入 第一行输入一个整数n（1<=n<=10)，表示数组有n个整数；第二行输入n个整数。 输出 输出占
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摘要：题意描述：一个非递减有序的整型数组有n个元素，给定一个整数num，将num插入该序列的适当位置，使序列仍保持非递减有序。 要求定义一个函数insert()，将整数num插入在数组a的适当位置上，函数原型如下： int insert(int a[], int n, int num); 另外函数仍然调用
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摘要：题意描述：编写程序，输入n（1<=n<=10),输入n个整数构成一个数组，输入整数x，在这个数组中查找x是否存在，如果存在，删除x，后面元素依次向前添补空位，并输出删除元素后的数组。如果不存在，输出“Not Found”。输入第一行是一个正整数n（1<=n<=10）；第二行是n个整数，构成一个数组；
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摘要：问题描述： Problem Description Input Input contains multiple test cases. Each test case starts with a number N (0 < N <= 1000) -- the total number of ballo
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摘要：题目描述 :输入一个递增有序的整型数组A有n个元素，删除下标为i的元素，使其仍保持连续有序。注意，有效下标从0开始。 定义如下两个函数分别实现删除元素操作和数组输出操作。void del(int a[], int n, int i); /*删除数组a中下标为i的元素*/void PrintArr(i
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摘要：题目描述 如下程序的功能是计算 Fibonacci数列的第n项。函数fib()是一个递归函数。请你改写该程序，计算第n项的同时，统计调用了多少次函数fib（包括main()对fib()的调用）。 解题思路： 共使用了多少次递归函数等同于调用次数，因此使用次数每次+1即为所求结果。 代码实现: 1 #
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摘要：题意描述： 输入n和n个整数，以与输入顺序相反的顺序输出这n个整数。要求不使用数组，而使用递归函数实现。 递归函数实现过程如下： void inverse(int n) { if(n >1) { (1) 读入一个整数，存入num; (2) 将后面的n-1个数逆序输出: inverse(n-1); (
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摘要：题意描述： 如上图所示，由正整数1, 2, 3, ...组成了一棵无限大的二叉树。从某一个结点到根结 点（编号是1 的结点）都有一条唯一的路径，比如从10 到根结点的路径是(10, 5, 2, 1)， 从4 到根结点的路径是(4, 2, 1)，从该结点到根结点的路径上的所有结点称为该结点的祖先。现在
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摘要：题意分析：输入一个正整数，输出该数的数根。数根可以通过把一个数的各个位上的数字加起来得到。如果得到的数是一位数，那么这个数就是数根。如果结果是两位数或者包括更多位的数字，那么再把这些数字加起来。如此进行下去，直到得到是一位数为止。比如，对于24来说，把2和4相加得到6，由于6是一位数，因此6是24的
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摘要：题意分析：从键盘输入一个整数n(1≤n≤9),打印出指定的数字图形。要求在程序中定义并调用如下函数：PrintSpace(m)用来输出m个空格；PrintDigit(m)来输出一行中的数字串"12...m...21"（该行中的最大数字是m）。函数原型如下： void PrintDigit(int m
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摘要：题意分析：任取一个正整数，如果不是回文数，将该数与他的倒序数相加，若其和不是回文数，则重复上述步骤，一直到获得回文数为止。写求一个整数的逆序数的函数inverse()。 解题思路：先编写逆序数函数，在主函数里写下循环回文数猜想，并输出变换过程中得到的数值，两个数用空格隔开。 代码实现： 易错分析：
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摘要：题意描述：输入两个正整数m和n，顺序输出m到n之间的所有友好数对。 如果两个整数的所有正因子之和（包括1，不包括自身）等于对方，就称这对数是友好的。例如：1184和1210是友好数对解题思路：编写函数计算出m-n每个整数的所有正因子之和，然后利用函数算出该因子和的因子和是否等于该数本身，输出原整数与
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摘要：题意描述： 一个整数从左往右和从右往左读一样，就称该数为回文数。输入m-n两个整数间的回文数；两个正整数 从小到大输出每个数后有一个空格。解题思路： 编写函数算出一个整数的逆序数字，然后对比是否与原数相等，相等即输出。 代码实现： #include<stdio.h>int hw(int n){ in
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摘要：题意描述：输入两个正整数m和n，顺序输出m到n之间的所有友好数对。 如果两个整数的所有正因子之和（包括1，不包括自身）等于对方，就称这对数是友好的。例如：1184和1210是友好数对解题思路：编写函数计算出m-n每个整数的所有正因子之和，然后利用函数算出该因子和的因子和是否等于该数本身，输出原整数与
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摘要：题意描述：第一行一个整数n，表示考试的人数，第二行n个整数表示每个人的成绩。成绩为0-100之间的整数。且不超过10000个学生。输出占一行。每人挂科需要400元重修费。计算出所有需要交的重修费。 解题思路：计算共有多少个挂科人数，输出人数乘以400或直接+400；代码实现：#include<std
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