摘要：
定用户隔离层次的情况下，使用相同的输入，采用相同的方式执行的相同的工作可能会导致不同的答案，这些隔离层次采用指定层次上许可（或者不符合规定）的三种“读取”方式进行定义。它们是：脏读取（Dirty read）——这种读取方式的含义同它听起来一样糟糕。您可以读取没有提交的“脏”数据。非可重复读取（Non-repeatable read）——这种方式意味着，如果用户在T1时刻读取了一行，在T2时刻再次读取一行，那么这个行就可能发生改变。例如，它可能已经被删除或者更新。影像读取（Phantom read）——这种方式意味着如果用户在T1时刻执行了一个查询，在T2时刻再次执行它，就可能会有影响结果的附加行加入到数据库中。在这种情况下，这种读取方式与非可重复读取有所不同，您已经读取的数据不会发生变化，而是会有比以前更多的满足查询条件的数据。 阅读全文
定用户隔离层次的情况下，使用相同的输入，采用相同的方式执行的相同的工作可能会导致不同的答案，这些隔离层次采用指定层次上许可（或者不符合规定）的三种“读取”方式进行定义。它们是：脏读取（Dirty read）——这种读取方式的含义同它听起来一样糟糕。您可以读取没有提交的“脏”数据。非可重复读取（Non-repeatable read）——这种方式意味着，如果用户在T1时刻读取了一行，在T2时刻再次读取一行，那么这个行就可能发生改变。例如，它可能已经被删除或者更新。影像读取（Phantom read）——这种方式意味着如果用户在T1时刻执行了一个查询，在T2时刻再次执行它，就可能会有影响结果的附加行加入到数据库中。在这种情况下，这种读取方式与非可重复读取有所不同，您已经读取的数据不会发生变化，而是会有比以前更多的满足查询条件的数据。 阅读全文
快速学习法是一种市场经济时代的学习方法，是高效的学习方法，是日本出现的一种新的学习方法，它能使人们以高于常法五倍的速度灵活、迅速地掌握知识。基础学习法中国采取的是“重基础厚理论”的教育方式，免不了会对学生采取“强迫填鸭”式的教学方法。如果你希望能够掌握和理解一门课程的内容，可采用基础学习法。基础学习法首先你得有以下四个因素：兴趣这里不谈培养学习的兴趣，个人观点：学习兴趣很容易培养（三分热的人多的是），真正的兴趣，需要你自己去挖掘。