构建之法阅读笔记01

今天阅读了构建之法的第一章绪论，第二章个人技术和流程和第三章软件工程师的成长

首先在绪论中讲了了解了一些软件工程的基本知识.

Build To Learn：开发软件，构建系统的目的是做进一步的试验，试图发现客观规律或某个试验方法的优点与缺点。这些项目经常是科研论文的基础工作。

Build To Show：为了突出地展现某个技术的作用，开发一些演示为目的的软件，这些项目很吸引眼球，经常获得新闻报道，但是功能未必全面。

Build To Serve：为了服务一定范围的目标用户而构建的工具等，有时以公开的SDK形式发布。

Build To Win：以在市场上赢得用户为目标而构建的软件。这也是种种科学发现，技术突破最好的试金石。这是我在研究院之外的十余年中做的最多的项目类型，也是这本书的英文名字。

软件=程序+软件工程；同时可以推出拓展的理论，软件企业=软件+商业模式

在第二章学习了个人的技术和流程。就是个人进行的软件测试。那么单元测试有什么标准呢？

单元测试有以下标准

在最基本的功能/参数上验证程序的正确性

单元测试必须由最熟悉代码的人（程序的作者来写）

单元测试过后，机器的状态保持不变

单元测试要快（一个测试的运行时间是几秒钟，而不是几分钟）

单元测试应该产生可重复、一致的结果

独立性——单元测试的运行/通过/失败不依赖于别的测试，可以人为构造数据，以保持单元测试的独立性。

通过以上的标准我们可以不段完成相应的单元测试，减少bug的发生，单元的独立性较强，兼容性也会更好。

其次就是个人能力的培养与发展，人们都是有初级工程师成长来的，初级工程师包括以下几种

（1）积累软件开发相关的知识，提升技术技能（如对具体技术的掌握，动手能力）。例如：对JAVA、C/C++、C#的掌握，诊断/提高效能的技术，对设备驱动程序、内核调试器的掌握，对于某一开发平台的掌握

（2）积累问题领域的知识和经验（例如对医疗或金融行业的了解）

（3）对通用的软件设计思想和软件工程思想的理解

（4）提升职业技能（区别于技术技能），包括：自我管理的能力、表达交流的能力、与人合作的能力、按质按量完成任务的执行力

（5）实际成果——最重要的评价标准

所以最后我们可以通过评估表来评测自己的程序水平