随笔分类 - 大三上每日日报
摘要：阅读代码是程序员的基本技能，同时也是软件开发、维护、演进、审查和重用过程中不可或缺的组成部分。本文首次将阅读代码作为一项独立课题，系统性地加以论述。开放源码项目—是所有程序员都应该珍视的宝库。 本文围绕代码阅读，详细论述了相关的知识与技能。“他山之石、可以攻玉”，通过仔细阅读并学习本文，可以快速地提
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摘要：我阅读完成了软件需求十部走,接下来开始阅读软件需求最佳实践这本书 这本书主要聚焦于软件需求实践中常见的问题和困难，并提出了改进的方法。它详细说明了需求定义、需求捕获、需求分析与建模、编写规约、需求验证等需求开发活动的任务、要点和具体手段。此外，书中还对需求管理活动，包括需求基线、变更管理、需求跟踪等
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摘要：有时候表格内容会很长,需要显示固定长度,超过的部分以...显示 在代码处加上 :show-overflow-tooltip="true"即可 <el-table-column prop="name" label="指标名" width="120"> </el-table-column> <el-ta
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摘要：今天完成了软件构造的课后作业 请根据今日的课程内容，将口算题生成软件中的题目及习题保存到MySQL数据库中，并实现题目的保存和读取。提交实现效果截图及相关代码 package std; import java.util.HashSet; import java.util.Random; import
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摘要：今天完成了软件构造课后作业 完成了以下功能, 给之前的口算题生成软件构建合适的GUI界面（注意不能直接提交课程案例中的界面代码），并尝试到处exe可运行文件。提交实现效果截图及相关代码。 package std; import java.util.HashSet; import java.util.
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摘要：今天完成了软件构造的课后作业 尝试将生成的算式及习题长期保存下来，建议采用CSV形式存储。提交实现效果截图及相关代码。 在昨天代码上进行了升级,实现了将四则运算保存为csv格式 package org.example; public class Equation { private int num1
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摘要：今天完成了软件构造课后作业 请在课上练习的基础上，实现输出加减法混合的运算题目列表。请提交代码及运行效果截图。 使用面向对象的设计原则,设计源代码 package org.example; import java.util.Scanner; public class Main { public st
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摘要：今天完成了软件构造课后作业 请完善课上的口算题卡代码，实现重复题目的检测、题目数字范围、加减乘除算式的参数化等扩展功能，提交代码和运行截图。 import java.util.HashSet; import java.util.Random; import java.util.Scanner; im
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摘要：navicat 2002 - Can't connect to server on 'localhost' (10061) 最近从mysql5.27换到了mysql8.0.26版本,用的是官方解压直接用的版本 查看服务已经停止运行,本地计算机上的 mysql服务启动后停止。某些服务在未由其他服务或程
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摘要：1.进入mysql命令行 mysql -uroot 2. 执行 ALTER USER'root'@'localhost'IDENTIFIED BY '123456'; 3.提交 flush privileges; 4.quit退出
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摘要：今天完成了设计模式实验25 实验 25：访问者模式 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、理解访问者模式的动机，掌握该模式的结构； 2、能够利用访问者模式法解决实际问题。 [实验任务一]：打包员 在我们课堂上的“购物车”的例子中，增加一个新的访问者：打包员，负责对购物车中货物
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摘要：问题: Access to XMLHttpRequest at 'http://localhost:8080/FactoryERP/Selectout' from origin 'http://localhost:7070' has been blocked by CORS policy: No '
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摘要：今天完成了设计模式实验24 实验 24：模板方法模式 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、理解模板方法模式的动机，掌握该模式的结构； 2、能够利用模板方法模式解决实际问题。 [实验任务一]：数据库连接 对数据库的操作一般包括连接、打开、使用、关闭等步骤，在数据库操作模板类中
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摘要：今天完成了设计模式实验23 实验 23：策略模式 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、理解策略模式的动机，掌握该模式的结构； 2、能够利用策略模式解决实际问题。 [实验任务一]：旅行方式的选择 旅游的出行方式有乘坐飞机旅行、乘火车旅行和自行车游，不同的旅游方式有不同的实现过
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摘要：今天完成了设计模式 实验21 实验 21：观察者模式 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、理解观察者模式的动机，掌握该模式的结构； 2、能够利用观察者模式解决实际问题。 [实验任务一]：股票提醒 当股票的价格上涨或下降5%时，会通知持有该股票的股民，当股民听到价格上涨的消息
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摘要：今天完成了设计模式实验20 实验 20：备忘录模式 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、理解备忘录模式的动机，掌握该模式的结构； 2、能够利用备忘录模式解决实际问题。 [实验任务一]：多次撤销 改进课堂上的“用户信息操作撤销”实例，使得系统可以实现多次撤销（可以使用Hash
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摘要：今天完成了设计模式实验19 实验19：中介者模式 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、理解中介者模式的动机，掌握该模式的结构； 2、能够利用中介者模式解决实际问题。 [实验任务一]：虚拟聊天室 在“虚拟聊天室”实例中增加一个新的具体聊天室类和一个新的具体会员类，要求如下：
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摘要：今天完成了设计模式实验18 实验18：迭代器模式 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、理解迭代器模式的动机，掌握该模式的结构； 2、能够利用迭代器模式解决实际问题。 [实验任务一]：JAVA和C++常见数据结构迭代器的使用 信1305班共44名同学，每名同学都有姓名，学号和
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摘要：今天完成了设计模式实验16 实验16：命令模式 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、理解命令模式的动机，掌握该模式的结构； 2、能够利用命令模式解决实际问题。 [实验任务一]：多次撤销和重复的命令模式 某系统需要提供一个命令集合（注：可以使用链表，栈等集合对象实现），用于存
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摘要：今天完成了设计模式实验15 实验15：职责链模式 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、理解职责链模式的动机，掌握该模式的结构； 2、能够利用职责链模式解决实际问题。 [实验任务一]：财务审批 某物资管理系统中物资采购需要分级审批，主任可以审批1万元及以下的采购单，部门经理可
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