代码改变世界

第四周作业

2019-03-21 22:10 by 氖几, ... 阅读, ... 评论, 收藏, 编辑

1.题目一:本题要求将给定的n个整数从大到小排序后输出。

输入格式:
输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数,其间以空格分隔。
输出格式:
在一行中输出从大到小有序的数列,相邻数字间有一个空格,行末不得有多余空格。
输入样例:
4
5 1 7 6
输出样例:
7 6 5 1

2.代码:

···#include<stdio.h>

int main ()
{
int i,k,n,index,temp;
int a[10];
scanf("%d", &n);
for(i=0;i<n;i++){
scanf("%d", &a[i]);
}
for(k=0;k<n-1;k++){
index=k;
for(i=k+1;i<n;i++)
if(a[i]>a[index])
index=i;
temp=a[index];
a[index]=a[k];
a[k]=temp;
}
printf("%d",a[0]);
for(i=1;i<n;i++){
printf(" %d",a[i]);
}
printf("\n");
return 0;
}
· · ·
3.运行截图:

4.问题:这题本问题不大,但对符号的运用理解的有误{},对于题目的空格没有完全理解,导致在编写代码的过程中出现了格式错误,通过助教的解答,对于空格需要列写一个程序。对选择排序还不是特别熟练。
5.流程图:

题目二:找鞍点 (20 分)
一个矩阵元素的“鞍点”是指该位置上的元素值在该行上最大、在该列上最小。

本题要求编写程序,求一个给定的n阶方阵的鞍点。

输入格式:
输入第一行给出一个正整数n(1≤n≤6)。随后n行,每行给出n个整数,其间以空格分隔。

输出格式:
输出在一行中按照“行下标 列下标”(下标从0开始)的格式输出鞍点的位置。如果鞍点不存在,则输出“NONE”。题目保证给出的矩阵至多存在一个鞍点。

输入样例1:
4
1 7 4 1
4 8 3 6
1 6 1 2
0 7 8 9
输出样例1:
2 1
输入样例2:
2
1 7
4 1
输出样例2:
NONE
代码:

include <stdio.h>

int main()
{
int a[6][6],n;
scanf("%d",&n);
int i,j;
for(i=0; i<n; i++)
for(j=0; j<n; j++)
{
scanf("%d",&a[i][j]);
}
int k=0,y=0,flag=1,p=0;
if(n==1)
printf("0 0");
else
{
for(i=0; i<n; i++)
{
y=i;
for(p=0; p<n; p++)
{
if(a[i][k]<=a[i][p])
{
k=p;
}
}
for(j=0; j<n; j++)
{
if(a[y][k]>a[j][k])
{
y=j;
break;
}
}
if(i==y)
{
flag=0;
break;
}
}
if(flag==0)
printf("%d %d",i,k);
else
printf("NONE");
}
return 0;
}
问题:编写过程中,不知从哪下手,听过助教的讲解后,慢慢有点思路,但还不能直接做出来,运行多处错误。
运行截图:

流程图:

题目三:冒泡法排序 (10 分)
输入1个正整数n(1<=n<=10),然后输入n个整数并存放在数组中,将这n个整数从大到小排序后输出,相邻数字间有一个空格,行末不得有多余空格。

输入格式:
输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数,其间以空格分隔。

输出格式:
在一行中输出从大到小有序的数列,相邻数字间有一个空格,行末不得有多余空格。

输入样例:
4
75 71 77 76
输出样例:
77 76 75 71
代码:

include<stdio.h>

int main ()
{
int i,k,n,index,temp;
int a[10];
scanf("%d", &n);
for(i=0;i<n;i++){
scanf("%d", &a[i]);
}
for(k=0;k<n-1;k++){
index=k;
for(i=k+1;i<n;i++)
if(a[i]>a[index])
index=i;
temp=a[index];
a[index]=a[k];
a[k]=temp;
}
printf("%d",a[0]);
for(i=1;i<n;i++){
printf(" %d",a[i]);
}
printf("\n");
return 0;
}
运行截图:

问题:此题问题不大

学习总结:

感受:
某个知识点可以运用在几个题目中,但用法和在题目的作业有着很多的不同,这周作业做起来有点吃力,对知识点掌握不够,不能熟练的运用知识点,不能做到举一反三,在日后的学习中要更加努力,多加思考,明白每个用途。