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摘要： 作业信息 |这个作业属于哪个课程|<班级的链接>（2022-2023-1-计算机基础与程序设计）| |-- |-- | |这个作业要求在哪里|<作业要求的链接>(2022-2023-1计算机基础与程序设计第四周作业)| |这个作业的目标|自学《计算机科学概论》第4、5章；自学《C语言程序设计》第3章 阅读全文

摘要： 黑客源自英文Hacker，通常是指对计算机科学、编程和设计方面具高度理解的人，泛指擅长IT技术的电脑高手，他们精通各种编程语言和各类操作系统，在信息安全里，“黑客”指研究智取计算机安全系统的人员。（参考https://baike.baidu.com/item/%E9%BB%91%E5%AE%A2/1 阅读全文

摘要： 作业信息 |这个作业属于哪个课程|<班级的链接>（如2022-2023-1-计算机基础与程序设计）| |-- |-- | |这个作业要求在哪里|<作业要求的链接>(如2022-2023-1计算机基础与程序设计第三周作业)| |这个作业的目标|自学《计算机科学概论》第2、3章；自学《C语言程序设计》第 阅读全文

摘要： 罗马数字有七个基本符号：I（1）、V（5）、X（10）、L（50）、C（100）、D（500）、 M（1000） 罗马数字不是位置计数。 罗马数字是用罗马字母来表示，相同的数字连写，所表示的数等于这些数字相加得到的数，如 Ⅲ=3；小的数字在大的数字的右边，所表示的数等于这些数字相加得到的数，如 Ⅷ= 阅读全文

摘要： 作业信息 |这个作业属于哪个课程|<班级的链接>（2022-2023-1-计算机基础与程序设计）| |-- |-- | |这个作业要求在哪里|<作业要求的链接>(2022-2023-1计算机基础与程序设计第一周作业)| |这个作业的目标|自学《计算机科学概论》第一章初步了解计算机以及计算机的历史，自 阅读全文

摘要： 从小学到高中，我遇到了很多老师，每位老师都各有各的特点，对我的成长多多少少都有影响。 小学的第一位班主任Z老师可以说为我之后的学习都打下了很好的习惯基础。她是一位语文老师，平时看她走路就知道她雷厉风行。她上课的时候很有热情，她说眼睛跟着老师走的同学，老师一看他的眼神就知道他在认真听课。每天的家庭作业 阅读全文

摘要： 作业信息 班级：https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP 作业要求：描绘三个自己想创建的程序 作业目标：使心中有目标，将所学付诸应用 作业正文：https://www.cnblogs.com/yang-ziran/p/16653408 阅读全文

摘要： 作业信息 班级：https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP 作业要求：https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK01 作业目标：快速浏览教材 作业正文：https://www.c 阅读全文