循环结构

0.展示PTA总分

1.本章学习总结

这两周主要学习了循环和循环的嵌套，通过这些学习，我们又可以做很多题目

1.2 本章学习体会

学习感受：c语言的学习需要持之以恒的精神和兴趣缺一不可。
代码量 500行。

2.PTA实验作业

2.1 7-1 求n以内最大的k个素数以及它们的和 (20 分)

2.1.1 伪代码

for(i=1;i<=a;i++) 通过第一层循环使各个素数依次判断；
for(j=2;j<n;j++)
// 判断素数
{
flag=1;

   if(n%j==0)
   {
       flag=0;
       break;
   }

}
if(flag1)
{
sum+=n;
num++;
if(k1)
{
printf("%d=%d",n,n);
goto zero;
}
if(num<k)
{
if(num1)
printf("%d",n);
else if(num>1&&num<k)
printf("+%d",n);
}
if(numk)
goto out;

   通过第二个循环嵌套来判断是否是素数

若是素数，则进入后面的语句。

2.1.2 代码截图

2.1.4 PTA提交列表及说明

部分正确：没有考虑到只有一个数和只有一个句号的情况。补充考虑后则正确。
答案错误：后面等号的情况没有考虑忘记打等号后面用跳出循环后则输出等号的形式解决。

2.2 7-6 水仙花数

2.2.1 数据处理

for(i=pow(10,N-1);i<pow(10,N);i++)
通过对题目的观察确定了i的取值范围
int mask=pow(10,N-1);
{
for(j=1;j<=N;j++)
{
do d=a/mask;
c=c*d;
}
a%=mask;
mask/=10;
sum=sum+c;
c=1;
引入mask 来使这个数的各个位置的数分离开来然后用一个小的for循环来替代pow函数加快编译速度。

2.2.4 PTA提交列表及说明

部分正确：刚开始用pow函数导致数据过大时运行超时后改用for循环解决。

2.3 7-7 换硬币

2.3.1 数据处理

使用三个循环嵌套分别对应一分两分五分
for(a=19;5a>0;a--)
{
for(b=50;2b>0;b--)
{
for(c=99;c>0;c--)
而后使用if判断是否能整合为1
if(5a+2b+1*c==x)
{count++;
printf("fen5:%d, fen2:%d, fen1:%d, total:%d\n",a,b,c,a+b+c);