C语言|| 博客作业02

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这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11824
这个作业的目标	掌握数组进行编程，掌握各种排序法
学号	20209048

二、本周作业（总分：50分）

2.1 完成PTA作业，并给出编程题完成截图（5分）

第一题

第二题

2.2 题目：快速寻找满足条件的两个数

能否快速找出一个数组中的两个数字，让这两个数字之和等于一个给定的值，为了简化起见，我们假设这个数组中肯定存在至少一组符合要求的解。
解法一：采用穷举法，从数组中任意取出两个数字，计算两者之和是否为给定的数字。

输入数据	输出数据
2	0 2
4	0 4 1 3
解法二：对数组中的每个数字arr[i]都判别Sum-arr[i]是否在数组中。
输入数据	输出数据
----	----
12	2 3
解法三：对数组进行排序，然后使用二分查找法针对arr[i]查找Sum-arr[i]。
输入数据	输出数据
----	----
20	0 4 1 3
2.请说明三种算法的区别是什么？你还可以给出更好的算法吗？（10分）
第一种穷举法代码简单，通过一个一个列举出自己所输入的值，从中挑选适合的值，运算时间长，并且效率不高；
第二种方法相比第一种方法，差不多太多；
第三种方法相比前面两种，它先对数组进行一个排序，然后使用二分法查找，这种方法运行时间减少，提高了效率。

2.3 请搜索有哪些排序算法，并用自己的理解对集中排序算法分别进行描述（5分）

1.冒泡排序：不断重复比较相邻的两个元素，交换两个元素使其顺序真确，重复地进行直到没有再需要交换！
2.选择排序：于冒泡排序相似，不断从未排列的数中寻找最小（大）值然后将其排列。
3.插入排序：插入排序算法是基于某序列已经有序排列的情况下，通过一次插入一个元素的方式按照原有排序方式增加元素。插入排序的基本思想是，每次将1个待排序的记录按其关键字大小插入到前面已经排好序的子序列中，寻找最适当的位置，直至全部记录插入完毕。执行过程中，若遇到和插入元素相等的位置，则将要插人的元素放在该相等元素的后面，因此插入该元素后并未改变原序列的前后顺序。
4.归并排序：将已有序的子序列合并，得到完全有序的序列。
5.快速排序：快速排序的基本思想是通过一趟排序算法把所需要排序的序列的元素分割成两大块，其中，一部分的元素都要小于或等于另外一部分的序列元素，然后仍根据该种方法对划分后的这两块序列的元素分别再次实行快速排序算法，排序实现的整个过程可以是递归的来进行调用，最终能够实现将所需排序的无序序列元素变为一个有序的序列。
6.堆排序：把最大堆堆顶的最大数取出，将剩余的堆继续调整为最大堆，再次将堆顶的最大数取出，这个过程持续到剩余数只有一个时结束。
7.希尔排序：先将整个待排序的记录序列分割成为若干子序列分别进行直接插入排序：
8.计算排序：将输入的数据值转化为键存储在额外开辟的数组空间中....（无语 最看不懂的）
9.桶排序：将数组分到有限数量的桶子里，然后对每个桶子再分别排序，最后将各个桶中的数据有序的合并起来。

2.4 请给出本周学习总结（15分）

1 学习进度条（5分）

| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 学到的知识简介 |目前比较困惑的问题 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 第一周/3.1~3.7 | 11h | 116 |文件和测试数据|不懂提取文件的代码含义|
|第二周/3.8~3.14|12h|130|利用数组计算平均值，各种排序法|对各种解法的理解不深，运用不熟|

2 累积代码行和博客字数（5分）

3 学习内容总结和感悟（5分）

总结：
1.这周学习了数组的运用，数组不仅可以输入数据，还能将数据保存下来，方便了不少;在使用不同的解法去解决问题的时候才发现自己有很多很多的知识点完全不懂，不同的解法有其各自的优点，这让我收获不少。
2.冒泡排序的原理是：从左到右，相邻元素进行比较。每次比较一轮，就会找到序列中最大的一个或最小的一个。这个数就会从序列的最右边冒出来。
以从小到大排序为例，第一轮比较后，所有数中最大的那个数就会浮到最右边；第二轮比较后，所有数中第二大的那个数就会浮到倒数第二个位置……就这样一轮一轮地比较，最后实现从小到大排序。它的特点是排序多少轮，就有多少个数字已经按排序要求排好了，它们不需要再比较。写 j<n–1 也可以，只不过程序在执行时多做了许多无用功。