C语言|博客作业6
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11559 |
| 我在这个课程的目标是 | 学会使用switch多分支结构 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 通过练习与思考PTA上的题目不断巩固知识，学以致用 |
| 参考文献 | C语言程序设计课本，知乎，百度 |
| 学号 | 20209048 |
三，本周作业
1.PTA实验作业。
1.1.2 数据处理
数据表达：定义了N，s,count,i四个整型变量；
数据处理：使用了while循环语句，通过循环计算整数N除10的余数相加来计算其位数的和，并通过循环的次数计算其位数。
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 321 | 3 6 | 321的位数是3，各位数字之和是6 |
| 85334 | 5 23 | 85334的位数是5，各位数字之和是23 |
| 655498 | 6 37 | 655498的位数是6，各位数字之和是37 |
| 90325890944343 | 0 0 | 90325890944343超过1000000000无法正常输出 |
1.1.4 PTA列表提交说明
1、部分正确：因为在敲代码时粗心将计算循环次数的步骤落下了，导致这个代码无法计算其位数；
2、结果正确：通过检查代码发现自己没有添加计算位数的代码，加入后就正确了。
1.2 循环-古角猜想
题目内容描述：日本数学家古角静夫研究自然数时，发现一个有趣现象：“如果是个偶数就除2，如果是奇数就乘以3加1”，经过有限个这样的处理步骤，最后一定能得到1. 任意输入一个自然数，给出得到结果1的运算过程。
1.2.1 实验代码截图
1.2.2 数据处理
数据表达：只定义了n这一个整型变量；
数据处理：通过使用while循环语句和if-else多分支结构来表现运算过程，其中还使用了逻辑运算符“ ！= ”。
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 5 | 5*3+1=16 16/2=8 8/2=4 4/2=2 2/2=1 | 样例 5是奇数 |
| 6 | 6/2=3 33+1=10 10/2=5 53+1=16 16/2=8 8/2=4 4/2=2 2/2=1 | 样例 6是偶数 |
| 1 | \ | n=1无法正常输出 |
| 22 | 22/2=11 113+1=34 34/2=17 173+1=52 52/2=26 26/2=13 133+1=40 40/2=20 20/2=10 10/2=5 53+1=16 16/2=8 8/2=4 4/2=2 2/2=1 | 22是偶数 |
1.2.4 PTA提交列表说明
1、段错误：这是第一次我做PTA出现段错误，通过查阅资料我了解到它可能是数组越界，堆栈溢出等情况引起，仔细检查后发现自己在scanf（“%d”,&n）中落下了地址运算符&，导致段错误。
2、结果正确：其实检查第一次的时候，我没有检查出来导致没有改对错误，后来查阅资料，再次仔细检查才对了。
2.代码互评
1.同学代码
2.自己代码
1.第一个同学的代码使用了else-if语句和switch语句，逐步将结果计算出来。
2.第二位同学的代码很工整，美观，使用了else-if的分支结构，还使用了逻辑运算符。
3.我自己的代码与第二位同学的更加相似，第一位同学使用了switch结构，值得我去学习。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间/时 | 代码行数/行 | 学到的知识点简介 | 目前比较困惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 11/22-11/29 | 8/h | 280 | 学习了如何使用switch多分支结构 | 对switch多分支结构不熟练 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
1.这周我们学习了使用switch多分支结构，虽然我还是不熟练；
2.在写这周的PTA作业时，我有遇见很多的问题，特别是PTA第四题，修改了很多遍，很考验人的耐心；
3.总结起来多问，多翻阅资料，多自己思考是真的特别重要！！！
