C语言I博客作业05

1.作业头

这个作业属于哪个课程	<班级的链接>
这个作业要求在哪里	<作业要求的链接>
这个作业的目标	<熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符>
学号	<20209059>

二、本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	<写上作业的链接>
我在这个课程的目标是	<熟悉分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	<字符型数据类型和逻辑运算符的运用更熟练了>
参考文献	<C语言程序设计课本，百度>

三、本周作业

1.PTA实验作业

排名图片：

1.1 题目名

题目内容描述：用if-else语句编程，根据输入的百分制成绩score（整数），转换成相应的五分制成绩grade后输出。

当 90≤ score≤100时， grade=A ；

当80≤ score<90时，grade=B；

当70≤ score<80时， grade=C；

当60≤ score<70时，grade=D；

当0≤ score<60时，grade=E。

如果输入成绩 score<0或 score>100，则输出“Input error!”

1.1.1数据处理

数据表达：变量有score,由int赋值而来，为整数型
数据处理：表达式有score>=70&&score<80等,运用了if-else分支结构

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
98	A	代码正确
88	B	代码正确
120	Input error	代码正确
49	E	代码正确

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.答案错误：一开始直接用逗号，而不是用逻辑运算符，所以错了
2.部分正确：一开始用了grade,后来删掉后就正确了

1.2 题目

题目内容描述：身高预测。

每个父母都关心自己孩子成人后的身高，据有关生理卫生知识与数理统计分析表明，影响小孩成人后的身高的因素包括遗传、饮食习惯与体育锻炼等。小孩成人后的身高与其父母的身高和自身的性别密切相关。

设 faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高，身高预测公式为： 男性成人时身高=( faHeight+moHeight)×0.54 女性成人时身高=( faHeight×0.923+ moHeight)/2cm 此外，如果喜爱体育锻炼，那么身高可增加2%；如果有良好的卫生饮食习惯，那么身高可增加1.5%。

试编程从键盘输入用户的性别(用字符型变量sex存储，输入字符F或f表示女性，输入字符M或m表示男性)、父母身高(用实型变量存储，faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高)、是否喜爱体育锻炼(用字符型变量 sports存储，输入字符Y或y表示喜爱，输入字符N或n表示不喜爱)、是否有良好的饮食习惯(用字符型变量diet存储，输入字符Y或y表示良好，输人字符N或n表示不好)等条件，利用给定公式和身高预测方法对身高进行预测

1.2.1数据处理

数据表达：变量有由double赋值的 faHeight,moHeight和char赋值的sex,diet,sports。double为双精度浮点型，char为字符型

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
F 182 162 N Y	167.5cm	代码正确
M 182 162 N Y	188.5cm	代码正确
F 170 165 Y Y	166.7cm	代码正确
F 170 165 N N	161.0cm	代码正确

1.2.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：一开始直接用逗号，而不是用逻辑运算符，问了同学后才改
2.答案错误：之后将三个判断条件直接连在一起用，后分别就对了

2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

1.第一个同学直接使用运算符，而我使用逻辑运算符
2.第二位同学与我相似,只是第二位同学多用y表示结果
3.我与第一个同学第一步不一样导致最后一步不一样

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间/时	代码行数/行	学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
11/16-11/21	8/h	311	else-if的分支结构，逻辑运算符	逻辑运算符不熟练,不知道什么时候用

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.新学习了逻辑运算符，字符型变量，不太熟练
2.比以前操作熟练多了
3.不过学起来也有点难了