《构建之法》第三章 软件工程师的成长

《构建之法》第三章 软件工程师的成长

一、个人能力的衡量与发展

软件开发流程：软件工程把相关的技术和过程统一到一个体系中。

目的: 为了提高软件开发、运营、维护的效率，以及提升用户满意度、软件的可靠性和可维护性。

IC（Individual Contributor）：单个成员

  软件开发流程不光指团队的流程，还包括个人开发流程，因为软件团队是由个人组成的。个人在团队中也有独立的流程。把每个人的工作有序地组织起来，就是团队的流程。“有序”，并不是“无争论”。在大部分成功的软件团队模型中，各个角色有不同意见的冲突在所难免，因此团队要做的就是解决冲突、意见统一。以足球队为例，足球队有个人流程，有单个运动员的技术、体能要求，在单个运动员的技术、体能达标的情况下，再去讲团队的阵型和战略，还有团队的交流。软件系统的绝大部分模块都是由个人开发或维护的。

IC在团队中的流程：

1.通过交流、实验、快速原型等方法，理解问题、需求或任务

2.提出多种解决办法并估计工作量； 其中包括寻找以前的解决方案，因为很多工作是重复性的

3.与相关角色交流解决问题的提案，决定一个可行的方案执行

4.执行，把想法变成实际中能工作的代码，同时验证方案的可行性和其他特性（例如程序的效能等）

5.和团队的其他角色合作，在测试环境中测试实现方案，修复缺陷（Bug）。如果此方案有严重的问题，那么就考虑其他方案

6.在解决方案发布出去之后，对结果负责每个人的工作质量直接影响最终软件的质量。

初级软件工程师的成长：

1. 积累软件开发相关的知识，提升技术技能（如对具体技术的掌握，动手能力）；
   
2. 积累问题领域的知识和经验。。随着经验的增长，一个工程师可以掌握更广泛、更深入的技术和问题领域的知识;
   
3. 对通用的软件设计思想和软件工程思想的理解。这一方面就比较虚;
   
4. 提升职业技能（区别于技术技能）。职业技能包括：自我管理的能力，表达和交流的能力，与人合作的能力，按质按量完成任务的执行力;
   
5. 实际成果

软件开发的工作量和质量的衡量标准:(4个因素)

1、项目/任务有多大？说明项目的大小，一般用代码行数来表示；也可以用功能点来表示；

2、花了多少时间？可以用小时、天、月、年来表示。一组人所花费的时间可以用（人数×时间）来表示；

3、质量如何？交付的代码中有多少缺陷？ 交付有两个定义：

• 在代码完成时，交付给测试人员
  
• 在软件最终发布时，交付给顾客。可以用缺陷的数量来除以项目的大小。
  

4、是否按时交付

在团队工作中，稳定、一致的交付时间是衡量一个员工能力的重要方面。

一个成熟的软件工程师应该能够降低任务交付时间的标准方差。

二、软件工程师的职业发展

1、职业发展—考级：

• 国家认证的，有一定的权威性和通用性（计算机等级考试，全国计算机技术与软件专业技术资格考试）；

• 行业内认证的（微软公司的微软认证专家MCP，甲骨文公司的Oracle认证项目OCP）；

2、职业成长—Steve McConnell版本:

• 知识；

• 能力（1.阅读（4-6篇经典文献的深入分析和阅读）；2.工作经验（参与并完成6个具体的项目）；3.课程（参加3个专门的课程））；

3、职业成长—大公司版本：

• 有独立解决问题的能力；

• 有领导完成项目的能力；

• 具有一定的影响力（对于整个机构，甚至工业界）；

4、职业成长—自我评估

三、技能的反面及总结

  大概的意思是要懂得它的原理，就好比盖楼房，“地基”打好了，上面也就好盖了。在团队的大流程中，是每一个具体的个人在做开发、测试、用户界面设计、管理、交流等工作。因此，个人在团队中也有独立的流程。作为学生，不能一口吃成个胖子，所以要先把“底层”的做好了，能力才能逐步提升。