2018年6月18日

摘要: 一、请回望开学时的第一次作业,你对于软件工程课程的想象 对比开篇博客你对课程目标和期待,“希望通过实践锻炼,增强计算机专业的能力和就业竞争力”,对比目前的所学所练所得,在哪些方面达到了你的期待和目标,哪些方面还存在哪些不足,为什么? 达到的目标: 我开学初的期望是在这门课学完以后,我可以对于一个项目 阅读全文
posted @ 2018-06-18 09:40 哒哒哒123 阅读(215) 评论(2) 推荐(0) 编辑

2018年5月19日

摘要: 一、个人总结 part 1 part 2(友情提示:网页放大到175%观看效果最佳...) 二、回答问题 我们在课程开始之初,曾经要求大家针对软件工程提出问题:个人阅读作业2,那么在经过alpha阶段,大家是否对软件工程有了一定的了解?请结合自己提出的问题进行回答 个人阅读作业二链接:http:// 阅读全文
posted @ 2018-05-19 17:10 哒哒哒123 阅读(269) 评论(3) 推荐(0) 编辑

2018年4月1日

摘要: 评测APP—集大通 第一部分:调研, 评测 下载并使用,描述最简单直观的个人第一次上手体验。 第一次使用集大通差不多是三年前了,当时高考完的暑假拿到集美大学的录取通知书以后,通知书上有集大通的下载方式,我记得安装结束打开后,第一印象就是登录界面不好看,登录成功后发现不仅界面一般,里面的“新闻”和“课 阅读全文
posted @ 2018-04-01 11:56 哒哒哒123 阅读(296) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2018年3月25日

摘要: 四则运算码云地址: https://gitee.com/zyjjj/four_operations 源代码地址: https://coding.net/u/Belong033/p/java third/git (由于我的码云出了一些错误,代码上传不了,所以本次就用队友的账号上传) 现有代码功能改进与 阅读全文
posted @ 2018-03-25 15:47 哒哒哒123 阅读(179) 评论(6) 推荐(0) 编辑

2018年3月18日

摘要: 引用一&问题一 敏捷流程的简介 在软件工程的语境里,“敏捷流程”是一系列价值观和方法论的集合。 引用自《构建之法》P114 看完上述对敏捷流程的定义,仿佛对敏捷有了一点想法,我在想“敏捷是一种思想吗?”准备看书验证自己的想法,但是看完第六章,发现有敏捷流程、敏捷开发、敏捷的团队...所以我不仅没明白 阅读全文
posted @ 2018-03-18 11:21 哒哒哒123 阅读(333) 评论(1) 推荐(0) 编辑

2018年3月11日

摘要: 1.个人账号信息 (1)学号姓名 201521123039 王兴 (2)博客地址 "哒哒哒123" (3)码云地址 "wxmy2015" 2.阅读与思考 阅读参考材料,并回答下面几个问题: (1)回想一下你初入大学时对网络工程专业的畅想 当初你是如何做出选择网络工程专业的决定的? 当初高考填志愿时并 阅读全文
posted @ 2018-03-11 13:20 哒哒哒123 阅读(228) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2017年6月22日

摘要: 1.团队课程设计博客链接 http://www.cnblogs.com/zyjjj/p/7061880.html 2.个人负责模块或任务说明 | 函数 | 功能说明 | | : | : | | Search | 查找学生信息,分为两种查找方式,一种是按条件查找,另一种是组合条件查找| | Combi 阅读全文
posted @ 2017-06-22 10:53 哒哒哒123 阅读(522) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2017年5月28日

摘要: 1. 本周学习总结 2. 书面作业 1. MySQL数据库基本操作 建立数据库,将自己的姓名、学号作为一条记录插入。(截图,需出现自己的学号、姓名) 在自己建立的数据库上执行常见SQL语句(截图) 2. 使用JDBC连接数据库与Statement 2.1 使用Statement操作数据库。(粘贴一段 阅读全文
posted @ 2017-05-28 17:40 哒哒哒123 阅读(276) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2017年5月21日

摘要: 1. 本周学习总结 2. 书面作业 1. 网络基础 1.1 比较ping www.baidu.com与ping cec.jmu.edu.cn,分析返回结果有何不同?为什么会有这样的不同? 下面是IP地址的查询结果: 答:不同之处在于响应时间,ping百度的时候响应时间比ping学院网址的时间长,这是 阅读全文
posted @ 2017-05-21 19:55 哒哒哒123 阅读(402) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2017年5月13日

摘要: 1. 本周学习总结 2. 书面作业 将Student对象(属性:int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。 字符流与文本文件:使用 PrintWriter(写),BufferedReader(读) 1.1 生成 阅读全文
posted @ 2017-05-13 20:28 哒哒哒123 阅读(242) 评论(0) 推荐(0) 编辑