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2016年9月18日
ACM/ICPC2016沈阳网络赛(不完全)解题报告
摘要: 比赛地址:http://acm.hdu.edu.cn/contests/contest_show.php?cid=7241003.hannnnah_j’s Biological Test题目大意:圆周上有N个不同的椅子,要让M个相同的人坐在上面,使得两人之间至少隔K把...
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posted @ 2016-09-18 19:57 cstdio
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2016年9月7日
【斯坦纳树】【LA5717】Beijing 2011 Peach Blossom Spring解题报告
摘要: 在不务正业大半年后继续开始写正经的解题报告……题目链接:https://icpcarchive.ecs.baylor.edu/index.php?option=com_onlinejudge&Itemid=8&page=show_problem&problem=371...
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posted @ 2016-09-07 22:12 cstdio
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2016年7月27日
美国空军《2030年空中优势飞行规划》
摘要: 译者说明本文译自http://www.af.mil/Portals/1/documents/airpower/Air%20Superiority%202030%20Flight%20Plan.pdf,即美国空军《2030年空中优势飞行规划》的公开版本。如无特殊说明,文...
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posted @ 2016-07-27 21:07 cstdio
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2016年4月15日
海空一体战——军种协同应对反介入和区域拒止挑战
摘要: 译者说明本文译自http://archive.defense.gov/pubs/ASB-ConceptImplementation-Summary-May-2013.pdf,系“海空一体战”9.0版本的一份公开概要。“海空一体战”是美军为应对(尤其是中国的)“反介入/...
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posted @ 2016-04-15 23:05 cstdio
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2015年12月2日
[CodeChef FEB14]Graph Challenge解题报告(求半支配点)
摘要: 题意给一张有向图,使得从1开始按某种顺序DFS,可以让每个点的标号等于其DFS序号。求每个点的半支配点。http://cogs.pro/cogs/problem/problem.php?pid=2117题解使用Lengauer Tarjan算法,对这一算法的描述和证明...
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posted @ 2015-12-02 21:00 cstdio
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在流程图中求支配点的一种快速算法
摘要: 0.说明本文译自Tarjan的论文:https://www.cs.princeton.edu/courses/archive/fall03/cs528/handouts/a%20fast%20algorithm%20for%20finding.pdf选取了其中的一部分...
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posted @ 2015-12-02 19:52 cstdio
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2015年11月26日
[CodeChef FEB15]Payton numbers(CUSTPRIM)解题报告
摘要: 题目https://www.codechef.com/problems/CUSTPRIM(翻译来自洪华敦)定义三元组的乘法def multiply((a1,b1,c1), (a2,b2,c2)):s = (a1a2 + b1b2 + c1c2) + (a1b2 + b...
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posted @ 2015-11-26 20:30 cstdio
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2015年11月16日
[CodeChef OCT13]斐波那契数Fibonacci Number解题报告
摘要: 题目http://cogs.pro/cogs/problem/problem.php?pid=2114分析这道题是CodeChef上难得一见的优美数论题,比那些(净是中国人出的)丧心病狂的数据结构高到不知道哪里去了。题目基于两个算法:第一个是Tonelli-Shank...
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posted @ 2015-11-16 16:14 cstdio
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2015年6月29日
[USACO Open08]牛的邻居Cow Neighborhoods解题报告
摘要: 题目http://cogs.pro/cogs/problem/problem.php?pid=2006分析首先我们来搞一搞这个模型。和一个点的曼哈顿距离#include#include#include#include#includeusing namespace st...
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posted @ 2015-06-29 12:04 cstdio
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2015年6月27日
[USACO Jan07]考试Schul解题报告
摘要: 题目http://cogs.pro/cogs/problem/problem.php?pid=2003分析这道题比较有意思。首先,我们不用t和p来表示分数,我们用(x,y),代表满分为x的卷子得了y分。这样更加直观:把一份卷子视作向量,那么它的“分数率”也就是其斜率。...
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posted @ 2015-06-27 22:47 cstdio
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