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2019年5月10日
第十一周总结
摘要: 第九周编程总结 作业头 |这个作业属于那个课程|C语言程序设计II| | | | |这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software engineering class1 2018/homework/3202| |我在这个课程的目标是|能
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posted @ 2019-05-10 11:49 wjx0229
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2019年5月3日
第十周编程总结
摘要: 第十周作业 Deadline:2019 05 03(周五)23:00 本周是五一假期前夕,课程内容主要是对第九章 结构的部分内容进行强化和作业题的讲解。 假期期间,希望大家继续思考和总结,因此本周的主要是阅读作业: 一、刘未鹏的博客:怎样花两年时间面试一个人 请回答以下两个问题: 1.这篇博客下面的
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posted @ 2019-05-03 13:17 wjx0229
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2019年4月26日
第九周编程总结
摘要: 第九周编程总结 作业头 |这个作业属于那个课程|C语言程序设计II| | | | |这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software engineering class1 2018/homework/3125| |我在这个课程的目标是|根
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posted @ 2019-04-26 16:42 wjx0229
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2019年4月19日
第八周编程总结
摘要: 欢迎使用 Cmd Markdown 编辑阅读器 作业头 |这个作业属于那个课程|C语言程序设计II| | | | |这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software engineering class1 2018/homework/307
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posted @ 2019-04-19 13:24 wjx0229
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2019年4月12日
第七周编程总结
摘要: 第七周编程总结 作业头 |这个作业属于那个课程| C语言程序设计II| | | : | |这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software engineering class1 2018/homework/2936 |我在这个课程的目标是
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posted @ 2019-04-12 15:39 wjx0229
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2019年4月3日
第六周编程总结
摘要: 第六周编程总结 |这个作业属于哪个课程|C语言程序设计2| | | | |这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software engineering class1 2018/homework/2889| |我在这个课程的目标是什么|掌握指针
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posted @ 2019-04-03 20:46 wjx0229
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2019年3月29日
第五周编程总结
摘要: 第五周编程总结 |这个作业属于那个课程|C语言程序设计II| | | | |这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software engineering class1 2018/homework/2825| |我在这个课程的目标是|弄懂并在借
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posted @ 2019-03-29 16:34 wjx0229
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2019年3月21日
第四周编程总结
摘要: 第四周编程总结 填空题 5 1 输入一个正整数 n (1≤n≤10)和n 阶方阵a的元素,如果方阵a中的所有元素都沿主对角线对称,输出“Yes”, 否则,输出“No”。主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线,方阵a中的所有元素都沿主对角线对称指对所有i, k,a[i][k]和a[k][i]相等。输入
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posted @ 2019-03-21 16:37 wjx0229
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2019年3月16日
第三周作业编程总结
摘要: 第三周作业 作业一 : 本周没上课,但是请大家不要忘记学习。 本周请大家完成上周挑战作业的第一部分:给定一个整数数组(包含正负数),找到一个具有最大和的子数组,返回其最大的子数组的和。 例如:[1, 2, 3, 10, 4, 7, 2, 5]的最大子数组为[3, 10, 4, 7, 2] 输入 请建
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posted @ 2019-03-16 10:59 wjx0229
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2019年3月9日
第二周基础作业
摘要: 第二周基础作业 基础作业 请在第一周作业的基础上,继续完成:找出给定的文件中数组的最大值及其对应的最小下标(下标从0开始)。并将最大值和对应的最小下标数值写入文件。 输入 请建立以自己英文名字命名的txt文件,并输入数组元素数值,元素值之间用逗号分隔。 输出 请建立以自己英文名字命名的txt文件,并
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posted @ 2019-03-09 10:16 wjx0229
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