摘要：1. 本周学习总结 1.1 尝试使用思维导图总结有关多态与接口的知识点。 1.2 可选：使用常规方法总结其他上课内容。 参考资料: 百度脑图 XMind 2. 书面作业 作业参考文件下载 Q1.代码阅读：Child压缩包内源代码 1.1 com.parent包中Child.java文件能否编译通过? 阅读全文

摘要：1. 本周学习总结 1.1 尝试使用思维导图总结有关继承的知识点。 参考资料: 百度脑图 XMind 1.2 使用常规方法总结其他上课内容。 2. 书面作业 1.注释的应用 使用类的注释与方法的注释为前面编写的类与方法进行注释，并在Eclipse中查看。(截图) 类的注释 有参函数的注释 无参函数的 阅读全文

摘要：1. 本周学习总结 2. 书面作业 1.代码阅读 以上代码可否编译通过？哪里会出错?为什么？尝试改正？如果创建3个Test1对象，有内存中有几个i，几个j? 2.构造函数有什么用？其编写格式是什么？如果一个类不写构造函数，它有构造函数吗？如果一个类中只有带参的构造函数，它有没有不带参数的默认构造函数 阅读全文

摘要：1.本周总结 本周老师讲了和自己掌握了以下内容： （1）.三元条件运算符 表达式1?表达式2:表达式3； （2）. 字符串String类 String的不可变优点：编译器可以让字符串共享，效率高。但是如果涉及到频繁修改字符串的话，会产生大量字符串对象。 （3）.String对象的拼接和StringB 阅读全文