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有两个瓶子A和B，分别盛放醋和酱油，要求将他们互换 (3) 用筛选法求100之内的素数 (1) 输入4个整数，要求按由小到大的顺序输出 (1) 将n个数按输入时顺序的逆序排列,用函数实现 (1)
用N-S图表示第4题中各题的算法 (2) 用牛顿迭代法求下面方程在1.5附近的根： 2x3- 4x2 + 3x - 6= 0 (1) 输入3个字符串要求按由小到大的顺序输出 (1) 将一个数组中的值按逆序重新存放 (1)
写一个函数 (2) 用牛顿迭代法求根。方程为ax^3+bx^2 +cx+d=0 (1) 输入3个字符串，要求按由小到大的顺序输出 (1) 将一个5*5的矩阵中最大的元素放在中心,4个角分别放4个最小的元素 (1)
输入一个字符串,内有数字和非数字字符,例如：A123x456 17960? ,302tab5876 (2) 用另一函数对它们排序。然后在主函数输出这10个已排好序的字符串 (1) 输入3个整数要求按由小到大的顺序输出 (1) 将其中连续的数字作为一个整数,依次存放到一数组a中 (1)
例如,123放在a[0],456放在a1[1].....统计共有多少个整数,并输出这些数 (2) 用二分法求下面方程在(-10,10)的根: 2x3- 4x2 + 3x - 6= 0 (1) 输入3个整数，要求按由小到大的顺序输出 (1) 建立一个链表,每个结点包括:学号、姓名、性别、年龄 (1)
Visual Studio 2010对C程序进行编辑、编译、连接和运行的方法,并进行以下操作 (1) 用迭代法求x=a−−√。求平方根的迭代公式为 xn+1 = 12(xn + axn) (1) 输入10个整数,将其中最小的数与第一个数对换,把最大的数与最后一个数对换 (1) 见图8.43写一函数实现以上功能,在主函数中输人n个整数和输出调整后的n个数 (1)
sin,cos,exp 函数已在系统的数学函数库中 (1) 用递归方法求n阶勒让德多项式的值递归公式为 (1) 输入10个整数,将其中最小的数与第一个数对换, 把最大的数与最后一个数对换 (1) 假如我国国民生产总值的年增长率为7%， 计算10年后我国国民生产总值与现在相比增长多少百分比 (1)
new(n)表示分配n个字节的内存空间 (1) 用递归方法求n阶勒让德多项式的值,递归公式为 (1) 输人一行字符,分别统计出其中英文字母、空格、数字和其他字符的个数 (1) 计算公式为$p = (1+r)^n$ ,其中r为年增长率，n为年数，p为与现在相比的倍数 (1)
n个整数在主函数中输入,最后在主函数中输出 (1) 用递归法将一个整数n转换成字符串例如，输人483,应输出字符串483 (1) 输人一个十六进制数,输出相应的十进制数 (1) 猴子吃桃问题。猴子第1天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个 (1)
n的位数不确定,可以是任意位数的整数 (1) 用传统流程图表示求解以下问题的算法 (1) 输人两个正整数m和n,求其最大公约数和最小公倍数 (1) 购房从银行贷了一笔款d,准备每月还款额为p,月利率为r,计算多少月能还清 (1)
int strcmp(char * p1 ,char * p2) (1) 用3个函数分别求当: b^2-4ac大于0、等于0和小于0时的根并输出结果。 (1) 输人10个学生5门课的成绩,分别用函数实现下列功能 (1) 给一个不多于5位的正整数,要求:①求出它是几位数 (1)
free(p)表示将p(地址)指向的单元以后的内存段释放 (1) 已有a,b两个链表,每个链表中的结点包括学号、成绩。要求把两个链表合并, 按学号升序排列 (1) 输出以下图案 (1) 给出年月日,计算该日是该年的第几天 (1)
C语言中如何表示“真”和“假”? (1) 已抽签决定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单 (1) 输出一下图案 (1) 给出年、月、日,计算该日是该年的第几天 (1)
A说他不和X比，C说他不和X，Z比，请编程序找出3对赛手的名单 (1) 一个数如果恰好等于它的因子之和,这个数就称为“完数” (1) 输出一下的杨慧三角(要求输出10行) (1) 分析下面的程序 (1)
综合本章例9.9(建立链表的函数creat)、例9.10 (1) 一个球从100m高度自由落下，每次落地后反弹回原高度的一半 (1) 输出所有的“水仙花数”,所谓“水仙花数”是指一个3位数 (1) 分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数,用主函数调用这两个函数 (1)
正确理解以下名词及其含义: (1)源程序,目标程序,可执行程序 (1) 要求在输入数据后先对其进行检查是否为小于1000 的正数。若不是,则要求重新输入 (1) 输出是否为素数的信息 (1) 凡报到3者退出圈子。找出最后留在圈子中的人原来的序号。要求用链表实现 (1)
这4个塔的高度为10m,塔以外无建筑物。今输入任一点的坐标，求该点的建筑高度(塔外的高度为零) (1) 要求输出1~$n^2$的自然数构成的魔方阵 (1) 输出1900---2000年中是软黏的年份，符合下面两个条件之一的年份是闰年 (1) 凡报到3的人退出圈子,问最后留下的是原来第几号的那位 (1)
找出有两门以上课程不及格的学生,输出他们的学号和全部课程成绩及平均成绩 (1) 要求前后两次求出的x的差的绝对值小于10−5 (1) 输出"魔方阵"。所谓魔方阵是指这样的方阵，它的每一行 (1) 定义一个结构体变量(包括年、月、日)。计算该日在本年中是第几天,注意闰年问题 (1)
找出一个二维数组中的鞍点，即该位置上的元素在该行上最大，在该列上最小，也可能没有鞍点。 (1) 写一函数free,将前面用new函数占用的空间释放 (1) 试述3种基本结构的特点，请另外设计两种基本结构(要符合基类结构的特点) (1) 第2天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个 (1)
找出所有50个分数中最高的分数所对应的学生和课程; ④计算平均分方差 (1) 写一函数实现之。用main函数调用 (1) 试述3种基本结构的特点，请另外设计两种基本结构 (1) 到第10天早上想再吃时，就只剩一个桃子了。求第1天共摘多少个桃子。 (1)
找出平均成绩在90分以上或全部课程成绩在85分以上的学生。4分别编3个函数实现以上3个要求 (1) 写一函数，实现两个字符串的比较。即自己写一个strcmp函数,函数原型为 (1) 什么是算术运算？什么是关系运算？什么是逻辑运算？ (1) 但每两个数字间空一个空格。如输人1990,应输出1 9 9 0 (1)
在主函数中输入10个等长的字符串。用另一函数对它们排序。然后在主函数输出这10个已排好序的字符串 (1) 写一函数,求一个字符串的长度。在main函数中输入字符串并输出其长度 (1) 什么是算术运算？ (1) 存款利息的计算。有1000元，想存5年，可按以下5种办法存（1）一次存5年期 (1)
在主函数中输入10个等长的字符串 (1) 写一函数,求一个字符串的长度。在main函数中输入字符串,并输出其长度 (1) 什么是算法？试从日常生活中找3个例子描述它们的算法 (1) 从主函数输入a,b,c的值。 (1)
在第9章例9.9和例9.10的基础上,写一个函数del用来删除动态链表中指定的节点 (1) 写一函数,将一个3x3的整型矩阵转置 (1) 什么是算法？试从日常生活中找3个例子，描述它们的算法 (1) 从键盘输入一个小于1000的正数,要求输出它的平方根(如平方根不是整数，则输出其整数部分) (1)
在第9章例9.9和例9.10的基础上,写一个函数del,用来删除动态链表中指定的节点 (1) 写一函数,将一个3*3的整型矩阵转置 (1) 什么是关系运算？ (1) 从键盘输人10个学生数据,要求输出3门课程总平均成绩,以及最高分的学生的数据 (1)
在第3题的基础上,编写一个函数input用来输人5个学生的数据记录 (1) 写一个用矩形法求定积分的通用函数,分别求 sinxdx cosxdx exdx说明 (1) 什么是程序什么是程序设计 (1) 程序开头要用#include <math. h> (1)
在第3题的基础上,编写一个函数input,用来输人5个学生的数据记录 (1) 写一个判素数的函数,在主函数输人一个整数,输出是否为素数的信息。 (1) 什么是程序?什么是程序设计? (1) 不用strcpy函数。复制时，‘\0’也要赋值过去。'\0'之后的字符不复制 (1)
再落下，再反弹。求它在第10次落地时共经过多少米,第10次反弹多高 (1) 写一个判素数的函数,在主函数输人一个整数 (1) 什么叫结构化的算法为什么要提倡结构化的算法 (1) 编一程序,输入月份号,输出该月的英文月名。例如，输人3,则输出"March" 要求用指针数组处理 (1)
有n个整数,使前面各数顺序向后移m个位置,最后m个数变成最前面m个数 (1) 写一个函数insert,用来向一个动态链表插入结点 (1) 什么叫结构化的算法？为什么要提倡结构化的算法？ (1) 编一程序,输入月份号,输出该月的英文月名。例如，输人3,则输出"March" ,要求用指针数组处理 (1)
有n个人围成一圈，顺序排号。从第1个人开始报数(从1到3报数) (1) 写一个函数days,实现第1 题的计算 (1) 什么叫结构化程序设计它的主要内容是什么 (1) 编一程序，将两个字符串连接起来，不要用strcat函数 (1)
有一字符串包含n个字符。写一函数,将此字符串中从第m个字符开始的全部字符复制成为另一个字符串 (1) 写一个函数将两个字符串连接 (1) 什么叫结构化程序设计？它的主要内容是什么？ (1) 编写一个C程序运行时输出 Hello World! (1)
有一字符串,包含n个字符。写一函数,将此字符串中从第m个字符开始的全部字符复制成为另一个字符串 (1) 写一个函数,用起泡法对输人的10个字符按由小到大顺序排列 (1) 设p1指向字符串s1, p2指向字符串s2。要求当s1=s2时,返回值为0 (1) 编写一个C程序,运行时输人a,b,c三个值输出其中值最大者 (1)
有一行电文，以按下面规律译成密码： (1) 写一个函数,用“起泡法”对输人的10个字符按由小到大顺序排列 (1) 设d为300 000元,p为6000元,r为1%。对求得的月份取小数点后一位,对第2位按四舍五人处理 (1) 编写一个C程序,运行时输人a,b,c三个值,输出其中值最大者 (1)
有一篇文章，共有3行文字，每行有80个字符。要求分别统计出其中英文大写字母 (1) 写一个函数,输人一行字符,将此字符串中最长的单词输出。 (1) 设圆半径r=1.5,圆柱高h=3,求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积 (1) 编写一个C程序,运行时输出以下图形: (1)
有一个已经排好序的数组，要求输入一个数后，按原来顺序的规律将它插入数组中 (1) 写一个函数,输人一行字符,将此字符串中最长的单词输出 (1) 如果该数不在数组中，则输出"无此数" (1) 编写一个函数print,打印一个学生的成绩数组，该数组中有5个学生的数据记录 (1)
有一个函数，编写程序，输入x的值，输出y相应的值 (1) 写一个函数,输人一个十六进制数,输出相应的十进制数 (1) 然后分别用putchar函数和printf函数输出这两个字符。思考以下问题: (1) 编写一个函数new,对n个字符开辟连续的存储空间,此函数应返回一个指针(地址),指向字符串开始的空间 (1)
有一个分数序列，求出这个数列的前20项之和。 21，32，53，85，138，2513，... (1) 写一个函数,输人一个4位数字，要求输出这4个数字字符, (1) 求x在1附近的一个实根求出根后由主函数输出 (1) 编写一个程序，将字符数组s2中的全部字符复制到字符数组s1中 (1)
有一个班4个学生,5门课程 1求第1门课程的平均分 (1) 写一个函数,使输人的一个字符串按反序存放,在主函数中输入和输出字符串。 (1) 求Sn=a+aa+aaa+...+aa+⋯+an个a 之值 (1) 编程序找出1000之内的所有完数,并按下面格式输出其因子 (1)
有两个链表a和b,设结点中包含学号、姓名。从a链表中删去与b链表中有相同学号的那些结点 (1) 写一个函数,使输人的一个字符串按反序存放,在主函数中输入和输出字符串 (1) 求一个3*3的整形矩阵对角线元素之和 (1) 编程序,用getchar函数读人两个字符给c1和c2 (1)
有4个圆塔,圆心分别为(2,2)、(-2,2)、(-2,-2)、(2,-2),圆半径为1,见图 (1) 写一个函数,使给定的一个3X3的二维整型数组转置,即行列互换。 (1) 求方程 ax^2+bx+c=0$的根, (1) 按职工号由小到大顺序排序,姓名顺序也随之调整 (1)
有3个整数a, b, c，由键盘输入，输出其中最大的数 (1) 写一个函数,使给定的一个3X3的二维整型数组转置,即行列互换 (1) 求∑n=120n! (即求1!+2!+3!+4!+...+20!) (1) 82,cl='A',c2='a'。在键盘上应如何输入? (1)
有15个数按由大到小顺序存放在一个数组中，输入一个数 (1) 写一个函数,将一个字符串中的元音字母复制到另一字符串然后输出 (1) 请画出例5.6中给出的3个程序段的流程图 (1) 302tab5876，将其中连续的数字作为一个整数,依次存放到一数组a中 (1)
有10个学生,每个学生的数据包括学号、姓名、3门课程的成绩 (1) 写一个函数,将一个字符串中的元音字母复制到另一字符串,然后输出 (1) 请补充例5. 7程序,分别统计当“ (1) 2）先存2年期，到期后将本息再存3年期 （3）先存3年期，到期后将本息再存2年期 (1)
由主函数将年、月、日传递给days函数,计算后将日子数传回主函数输出 (1) 写一个函数,将两个字符串连接 (1) 请编程序将“China"译成密码，密码规律是:用原来的字母后面第4个字母代替原来的字母 (1) ①计算每个学生的平均分; ②计算每门课的平均分 (1)
用scanf输人数据，输出计算结果，输出时要求有文字说明,取小数点后2位数字。请编程序 (1) 写两个函数,分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数 (1) 其中a是一个数字，n表示a的位数，n由键盘输入 (1) 13个人围成一圈,从第1个人开始顺序报号1,2,3 (1)
用自顶向下、逐步细化的方法进行以下算法的设计 (1) 写几个函数: ①输人10个职工的姓名和职工号 (1) 其各位数字立方和等于该数本身。例如,153是水仙花数,因为153=1*+5*+3 (1) ∑k=1100k +∑k=150k2 +∑k=1101k (1)
用主函数调用这两个函数,并输出结果。两个整数由键盘输人 (1) 写出下面各逻辑表达式的值。设a=3,b=4,c=5 (1) 每一列和对角线之和均相等 (1) (顺序为从左到右,从上到下依次从小到大存放) (1)
用指针数组处理上一题目字符串不等长 (1) 小写字母、数字、空格以及其他字符的个数 (1) 每个记录包括num,name,score[3],用主函数输人这些记录,用print函数输出这些记录 (1) (4)函数,主函数，被调用函数,库函数(5)程序调试,程序测试 (1)
用指针数组处理上一题目,字符串不等长 (1) 系统如何判断一个量的“真”和“假”? (1) 两个乒乓球队进行比赛，各出3人。甲队为A，B，C 3人，乙队为X，Y，Z 3人 (1) （4）存1年期，到期后将本息再存1年期，连续存5次 （5）存活期存款，活期利息每一季度结算一次 (1)
用指向指针的指针的方法对n个整数排序并输出 要求将排序单独写成一个函数 (1) 系数a,b,c,d的值依次为1,2,3,4,由主函数输人 (1) 例如：原来顺序为8,6,5,4,1。要求改为1,4,5,6,8 (1) (2)程序编辑,程序编译,程序连接(3)程序,程序模块,程序文件 (1)
用指向指针的指针的方法对5个字符串排序并输出。 (1) 为什么需要计算机语言高级语言有哪些特点 (1) 例如: 2+22+222+2222+22222 (此时n=5) (1) “fabs(t)>= le- 6”和“fabs(t)> = le- 8”时执行循环体的次数 (1)
用指向指针的指针的方法对5个字符串排序并输出 (1) 为什么需要计算机语言?高级语言有哪些特点? (1) 例如： 8 1 6 3 5 7 4 9 2 (1) ;②分别输出每一位数字;③按逆序输出各位数字，例如原数为321,应输出123 (1)
用选择法对10个整数排序 (1) 输入一行文字找出其中大写字母、小写字母、空格、数字以及其他字符各有多少 (1) 例如,6的因子为1,2,3,而6=1+2+3,因此6是“完数” (1) ，要求用折半查找法找出该数是数组中第几个元素的值 (1)
用下面的scanf 函数输人数据,使a=3,b=7,x=8.5,y=71. (1) 输入一行文字,找出其中大写字母、小写字母、空格、数字以及其他字符各有多少 (1) 看懂《C程序设计(第五版)学习辅导》第16章中介绍的用 (1)
用伪代码表示第4题中各题的算法 (1) 输入一个年龄，如果链表中的结点所包含的年龄等于此年龄,则将此结点删去 (1) 将n个数按输入时顺序的逆序排列用函数实现 (1)