阅读笔记

作者针对之前提到的软件测试，介绍微软发明的一套用于程序性能的工具：
在微软Visual Studio中选择Tools->Performance Tools->Performance Wizard，可以进行两种方式的效能分析：抽样（Sampling）和代码注入（Instrumentation）。
并且针对一个具体的程序，统计词频的程序，来讲解如何用这两种方法来进行分析和性能改进。而后，作者又强调：虽然优化很重要，但是如果我们不经分析就盲目优化，也许只会事倍功半。

然后作者开始讲述软件的个人开发流程，有CMMI（软件能力成熟度模型）和PSP（Personal Software Process），主要讲解后者对软件开发流程的分配。
并且对大四学生和工作三年的软件开发工程师，针对PSP这套模型，得出了一个时间分配的对比表格。根据对比得出一个结论：
工程师在“需求分析”和“测试”这两方面要花更多的时间（多60%以上）；但是在具体编码上，工程师比学生要少花1/3的时间。从学生到程序员，并不是更加没完没了地写程序。

然后作者又指出了目前在高校中，软件设计作业的局限性。就是无法体现出真正的软件工程。
师生们身处轰轰烈烈的软件产业大环境，但是在软件工程课上做的题目却是非常简陋，没有起到应有的作用，这的确是一件很有讽刺意义的事情。
作者指出目前软件工程课一个基本的作业“图书馆信息系统”存在着很多问题，并由此对需求进行扩展，指出：
（1）从数据方面扩展
（2）从需求方面扩展
（3）从用户方面扩展
（4）从软件构建方面扩展
等等，指出在开发软件时需要考虑的各种扩展因素。

最后，在本章最后，作者布置了一个作业，实现一个类似wc.exe（代码行统计）的软件作业。并且在布置作业时，非常具体的指出了这个作业的：
基本功能，扩展功能，高级功能。然后，希望学生们按照之前讲的PSP，来记录在完成这个作业的过程中，是如何体会软件工程的各个组成部分的。最后，又指出如何来测试自己所完成作业
的质量。