《如何讲好一门课》

 

《如何讲好一门课》

 

Content

 

Zero.Introduction

 

　　如何讲好一门课是每个老师的期望，北京航空航天大学的姚小玲教授从事高等教育30多年，在此方面积累了丰富的经验，本门专题培训从教师育人的基本理念、教师礼仪、沟通艺术等方面，为学习者展示了讲好一门课程所应该具备的一些要素和职业素养。

 

One.Notes

 

1.Class One

 

1）

 

2.Class Two

 

1）第一节课很重要

 

2）语言

 

3）动作

 

4）着装很重要

 

 

3.Class Three

 

1）沟通

 

 

 

每堂课都是一场演讲🗣。

 

 

2）思维

 

 

3）口才

 

 

 

 

教材的内容转化为教学的内容。不要照着大纲和教材讲，把一章的重点跳出来讲。然后中西对比、国与国对比、纵向对比、解放前后对比等，总结后说问题是什么。讲课是什么：讲一（重点、难点）、练二、考三（一本书）。少而精，把握度。避免快而无节奏、慢而无要领。

看学生反应。看脸部，倒三角▼。或看嘴部倒三角▼。

要讲学生想要的。

上课要讲“两性”：针对性、时效性。

 

 

 

观察身边人缘比较好的、气场特别强的人，观察一下、思考为什么这样？是语言的亲和力？他的性格？语言组织？幽默？尊重？委婉？语言暗示？思考他为什么吸引人？可以去听学校名师的课。做到扬长避短，内化为自己的一部分。

听完、做、做对是有差距的。

 

4.Class Four

 

1）艺术

 

 

 

 

现在快节奏的社会的情况是，基本上别人不会有太多时间去发现一个人的内心强大。所以最好把内心的强大通过态势语言表达出来。 这是尽快的让人认识你。所以要做到见一面就给人以直观的正确的深刻的印象。

不仅仅是说话，还包括有声语言、无声语言、副语言、行为语言的统一。

 

 

 

第一次讲课，首先要走出怯场这一步。要有一次成功的经历。准备不好就上场，并多次失败，会导致越来越怯场。

讲好一堂课需要好身体。

 

2）口才

 

 

 

 

 

学生现在什么样，年轻人就什么样，中国今后就什么样。

交流可以分为情感性交流和目的性交流。

 

 

 

 

 

 

 

尖锐问题可适度回避并转移话题。拿不准的不要说。

 

 

 

以学生感不感兴趣为主。深入人心，让学生听进去。