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20175330杨璟旭
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2019年12月29日
ucosii-2- 5330杨璟旭
摘要: 题目要求 阅读附件中的代码,回答: ucos是如何分层的? HAL都有哪些代码? 分析任务是如何切换的? 1. ucos是如何分层的? 一共四层:硬件相关层,驱动接口层,应用接口层,应用层。好的分层会让软件开发相对独立化,分工同步进行。 所有的硬件被抽象化,应用层的程序,在硬件完全更换的情况下,只要
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posted @ 2019-12-29 10:02 20175330杨璟旭
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2019年12月15日
20175330 2019-12-12 实现mypwd(选做,加分)
摘要: 学习pwd命令 通过man命令查看pwd命令的功能 由图可知pwd命令的用途是显示工作目录的路径名称。pwd 命令将当前目录的全路径名称(从根目录)写入标准输出。全部目录使用 /(斜线)分隔。第一个 / 表示根目录,最后一个目录是当前目录。 pwd [-L]如果 PWD 环境变量包含了不包含文件名
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posted @ 2019-12-15 22:32 20175330杨璟旭
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2019年12月8日
2019-2020-1 20175311 20175324 20175330 实验五 通讯协议设计
摘要: 见同组博客:https://www.cnblogs.com/hujidong42/p/11979428.html
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posted @ 2019-12-08 23:49 20175330杨璟旭
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2019年12月1日
2019-2020-1 20175311 20175324 20175330 实验四 外设驱动程序设计
摘要: 详细内容见同组队友20175324王陈峤宇博客:https://www.cnblogs.com/wcqy/p/11967274.html
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posted @ 2019-12-01 22:50 20175330杨璟旭
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2019年11月18日
2019-2020-1 20175330 20175324 20175311 实验三:并发程序
摘要: 任务一 C语言模拟wc命令、实现linux下客户端服务器文件通信 使用man wc命令查看wc命令的基本用法: 可知wc命令的功能为:统计指定文件中的字节数、字数、行数等,并将统计结果显示输出。常用的参数为: -c:统计字节数 -l:统计行数 -m:统计字符数,且不能与-c参数一起使用 -w:统计字
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posted @ 2019-11-18 15:09 20175330杨璟旭
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2019年11月17日
2019-2020-1 20175330 《信息安全系统设计基础》第八周学习总结
摘要: 学习目标 1、掌握三种并发的方式:进程、线程、I/O多路复用 2、掌握线程控制及相关系统调用 3、掌握线程同步互斥及相关系统调用 学习资源 教材:第十一章《网络编程》简单过一下(刘念老师讲过了,我们只考试),教材:第十二章《并发编程》。 知识点总结 1、三种并发方式 构造并发程序的方法有三种: 进程
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posted @ 2019-11-17 21:03 20175330杨璟旭
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2019年11月15日
【2019-2020-1】20175330 20175324 20175311 实验二 固件程序设计
摘要: 实验二 固件程序设计 固件程序设计-1-MDK 0. 注意不经老师允许不准烧写自己修改的代码 1. 两人(个别三人)一组 2. 参考云班课资源中“信息安全系统实验箱指导书.pdf “第一章,1.1-1.5安装MDK,JLink驱动,注意,要用系统管理员身分运行uVision4,破解MDK(破解程序中
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posted @ 2019-11-15 11:11 20175330杨璟旭
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2019年11月4日
2019-2020-1 20175330 20175324 20175311 实验一 开发环境的熟悉
摘要: 2018-2019-1 20175311 20175324 20175330 实验一 开发环境的熟悉 目录 一、实验目的二、实验步骤三、实验过程中遇到的问题及解决四、实验感想 一、实验目的 熟悉Linux开发环境并学会Linux开发环境的配置和使用,熟悉arm箱的使用,熟悉以下知识点: 交叉编译 宿
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posted @ 2019-11-04 21:20 20175330杨璟旭
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2019年10月20日
2018-2019-1 20175330 《信息安全系统设计基础》第四周学习总结
摘要: 教材学习内容总结: 主要的知识点如下图
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posted @ 2019-10-20 22:09 20175330杨璟旭
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2019年10月13日
2019-2020-1 20175330 《信息安全系统设计基础》第三周学习总结
摘要: # 2019-2020-1 20175330 《信息安全系统设计基础》第三周学习总结 目录 * 一、教材学习内容总结* 二、教材学习中的问题和解决过程* 三、心得体会### 一,教材学习内容总结我将本周的东西做了一个脑图 其中的数据 操作数可分为三种类型: ①、立即数(immediate):书写方式
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posted @ 2019-10-13 19:06 20175330杨璟旭
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