第七周作业春
这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计 |
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这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2935 |
我在这个课程的目标是 | 指针,数组灵活运用 |
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 作题加深理解 |
参考文献 | http://c.harson.co/ |
1.基础作业 函数题:每个单词的最后一个字母改成大写
函数fun的功能是:将p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。(这里的“单词”是指由空格隔开的字符串)。
函数接口定义::
void fun( char *p );
其中 p 是用户传入的参数。函数将 p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。
裁判测试程序样例:
#include <stdio.h>
void fun( char *p );
int main()
{
char chrstr[64]; int d ;
gets(chrstr);
d=strlen(chrstr) ;
chrstr[d] = ' ' ;
chrstr[d+1] = 0 ;
fun(chrstr);
printf("\nAfter changing: %s\n", chrstr);
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例:
my friend is happy
输出样例:
After changing: mY frienD iS happY
1).实验代码
void fun(char *p)
{
int i;
for(i = 0; *(p + i) != '\0'; i++)
{
if(*(p + i + 1 ) == ' ')
*(p + i) = *(p + i) - 32;
}
}
2).设计思路
3).问题和解决方案
无
4).运行结果
2. 基础作业 编程题: 自动售货机
如图所示的简易自动售货机,物品架1、2上共有10样商品,按顺序进行编号分别为1-10,标有价格与名称,一个编号对应一个可操作按钮,供选择商品使用。如果物架上的商品被用户买走,储物柜中会自动取出商品送到物架上,保证物品架上一定会有商品。用户可以一次投入较多钱币,并可以选择多样商品,售货机可以一次性将商品输出并找零钱。
用户购买商品的操作方法是:
(1)从“钱币入口”放入钱币,依次放入多个硬币或纸币。钱币可支持1元(纸币、硬币)、2元(纸币)、5元(纸币)、10元(纸币),放入钱币时,控制器会先对钱币进行检验识别出币值,并统计币值总额,显示在控制器显示屏中,提示用户确认钱币放入完毕;
(2)用户确认钱币放入完毕,便可选择商品,只要用手指按对应商品外面的编号按钮即可。每选中一样商品,售货机控制器会判断钱币是否足够购买,如果钱币足够,自动根据编号将物品进行计数和计算所需钱币值,并提示余额。如果钱币不足,控制器则提示“Insufficient money”。用户可以取消购买,将会把所有放入钱币退回给用户。
输入格式:
先输入钱币值序列,以-1作为结束,再依次输入多个购买商品编号,以-1结束。
输出格式:
输出钱币总额与找回零钱,以及所购买商品名称及数量。
输入样例:
1 1 2 2 5 5 10 10 -1
1 2 3 5 1 6 9 10 -1
输出样例:
Total:36yuan,change:19yuan
Table-water:2;Table-water:1;Table-water:1;Milk:1;Beer:1;Oolong-Tea:1;Green-Tea:1;
1).实验代码
#include<stdio.h>
struct goods
{
int num;
char name[20];
int price;
int count;
};
int main()
{
struct goods good[10]=
{
{1,"Table-water",1,0},
{2,"Table-water",1,0},
{3,"Table-water",1,0},
{4,"Coca-Cola”",2,0},
{5,"Milk",2,0},
{6,"Beer",3,0},
{7,"Orange-Juice",3,0},
{8,"Sprite",3,0},
{9,"Oolong-Tea",4,0},
{10,"Green-Tea",4,0}
};
int sum = 0, num, change, total = 0, money = 0, i = 0;
while(1)
{
scanf("%d", &money);
if(money == -1)
{
break;
}
total = total + money;
}
while(1)
{
scanf("%d", &num);
if(num == -1)
{
break;
}
switch(num)
{
case 1:
{
sum = sum + good[0].price;
good[0].count=good[0].count+1;
break;
}
case 2:
{
sum = sum + good[1].price;
good[1].count=good[1].count+1;
break;
}
case 3:
{
sum = sum + good[2].price;
good[2].count=good[2].count+1;
break;
}
case 4:
{
sum = sum + good[3].price;
good[3].count = good[3].count+1;
break;
}
case 5:
{
sum = sum + good[4].price;
good[4].count = good[4].count+1;
break;
}
case 6:
{
sum = sum + good[5].price;
good[5].count = good[5].count+1;
break;
}
case 7:
{
sum = sum + good[6].price;
good[6].count = good[6].count+1;
break;
}
case 8:
{
sum = sum + good[7].price;
good[7].count = good[7].count+1;
break;
}
case 9:
{
sum = sum + good[8].price;
good[8].count = good[8].count+1;
break;
}
case 10:
{
sum = sum + good[9].price;
good[9].count = good[9].count+1;
break;
}
}
}
if(sum > total)
{
printf("Insufficient money");
}
else
{
change = total - sum;
printf("Total:%dyuan,change:%dyuan\n",total, change);
for(i=0;i<10;i++)
{
if(good[i].count!=0)
{
printf("%s:%d;",good[i].name, good[i].count);
}
}
}
}
2).设计思路
3).问题和解决方案
不是很清楚,应该是数组的储存不够导致的错误,最后换了种方式写
4).运行结果
3.预习作业:使用函数删除字符串中的字符
输入一个正整数 repeat (0<repeat<10),做 repeat 次下列运算:
输入一个字符串 str,再输入一个字符 c,将字符串 str 中出现的所有字符 c 删除。
要求定义并调用函数delchar(str,c), 它的功能是将字符串 str 中出现的所有 c 字符删除,函数形参str的类型是字符指针,形参c的类型是char,函数类型是void。
输入输出示例:括号内为说明,无需输入输出
输入样例::
3 (repeat=3)
happy new year (字符串"happy new year")
a (待删除的字符'a')
bee (字符串"bee")
e (待删除的字符'e')
111211 (字符串"111211")
1 (待删除的字符'1')
输出样例:
result: hppy new yer (字符串"happy new year"中的字符'a'都被删除)
result: b (字符串"bee"中的字符'e'都被删除)
result: 2 (字符串"111211"中的字符'1'都被删除)
1).实验代码
#include<stdio.h>
void delchar(char str[], char c);
int main(void)
{
int repeat;
char str[100], c;
scanf("%d\n", &repeat);
while(repeat--)
{
gets(str);
scanf("%s", &c);
printf("result: ");
delchar(str,c);
}
return 0;
}
void delchar(char str[], char c)
{
while(*str!='\0')
{
if(*str!=c)
{
putchar(*str);
}
}
}
2).设计思路
3).问题和解决方案
无
4).运行结果
4. 挑战作业
思路:目前还是比较疑惑
学习总结
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点 | 目前比较疑惑的问题 |
| -------- | :-----: | :----: | :-----: | :----------😐:---------😐
|3/11-3/17 | 4.5小时 | 78 | 二维数组 | 对多维数组概念模糊 |
|3/18-3/23 | 6小时 | 145 | 选择排序法,二分排序 | 暂无 |
| 3/24-3/31 | 6小时 | 138 | 字符串 | 暂无 |
| 4/1-4/7 | 4小时 | 138 | 指针 | 暂无 |
|4/8-4/15 | 5小时 | 254 | 冒泡排序 | 不能灵活运用指针、数组 |
学习感悟
要多练习才能熟练运用各种知识点来解答问题。
结对感悟
较难题目不同的观点都对了解知识,解答题目有很大的帮助。