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2016年1月18日
把数据存储到 XML 文件
摘要: 通常,我们在数据库中存储数据。不过,如果希望数据的可移植性更强,我们可以把数据存储 XML 文件中。 一、关于xml 我感觉我对于xml了解的并不多,看完了刘伟的xml视频,主要感觉讲了两部分:一个是关于xml的简单介绍(包括与html对比,核心是关注数据传输处理和...
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posted @ 2016-01-18 20:21 依稀113
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2016年1月15日
关于session
摘要: 在计算机中,尤其是在网络应用中,称为“会话控制”。Session 对象存储特定用户会话所需的信息。这样,当用户在应用程序的 Web 页之间跳转时,存储在 Session 对象中的变量将不会丢失,而是在整个用户会话中一直存在下去。当用户请求来自应用程序的 Web 页时,如果该用户还没有会...
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posted @ 2016-01-15 20:03 依稀113
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2016年1月9日
网页中的服务器端和客户端脚本
摘要: 引言: 最近看北大青鸟视频的时候有一集里面提到了关于网页中服务器端和客户端脚本的区别,所以特地查了查,觉得这个博客写的蛮好的,于是重新整理了一遍。 原地址:http://www.cnblogs.com/wonderow/archive/2005/01/24/96153.html AS...
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posted @ 2016-01-09 20:47 依稀113
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2015年12月30日
没有一种成功是不经历磨砺的
摘要: 前言:这篇反思是写给自己2015年软考失败后,好像是预知失败一样,我像是早知道结果一样,但是我依然会崩溃。我希望我以后再遇到挫折时候能够回来重新翻阅自己这篇文章,也希望能够长大起来。 你见过篆刻出来的成品么? 那精雕细琢出来的样子可爱极了。 我记得我经常在书里看到的一...
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posted @ 2015-12-30 15:46 依稀113
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2015年12月6日
考试导数据总结(一)
摘要: 这几天一直在导数信学院的数据,说实在的,着实有点头痛。但是这几天不断的反思,哪些工作做得不够,哪些工作可以更高效。 一、宏观 1)为什么要导数据 其实导数据本身不麻烦,问题是两个不同的系统使用同一份数据。如下图,因为不同的系统他们的数据在传输过程中需要人工转换,所以才...
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posted @ 2015-12-06 21:11 依稀113
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2015年11月28日
我们应该爱上“犯错”——读应试教育的死穴,恰在于堵死了孩子“犯错”的空间
摘要: 应试教育——导致青少年一代理想视野狭窄 我曾经看过另一篇文章,写到: 高度竞争的应试,使学校和家庭把目光完全聚焦在孩子的升学考试上,几乎完全放弃了对孩子人生终极目标的引领。 分,分,分,学生的命根;考,考,考,老师的法宝。忙碌的老师,辛苦的家长,也只能急功近利,且顾眼前,...
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posted @ 2015-11-28 11:49 依稀113
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2015年10月31日
软考——多媒体
摘要: 前言: 这篇博客还没有写完,我之前有个坏习惯就是手绘导图,导致我想分享的时候很是麻烦,然后软考我的博客啥啥都没有写,每次看大家博客都是我心里都是满满愧疚,软考在即,只能有什么先分享什么,但是软考之后会写大量总结。(ps:这篇博客也没有写完,先发着,然后补充。) 思维导图 ...
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posted @ 2015-10-31 11:00 依稀113
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2015年9月20日
机房收费系统(合作版)总结——技术篇(二)
摘要: 二、面向对象分析 (一)根据用例描述获取对象类。 关于用例描述我上一篇已经讲解了用例的核心是用例描述,在用例描述里面,我们要根据用例来获取对象类。 由上我们可以看到,我们按照用例描述分析出来了很多的对象,这些对象都需要用么,或者是到底用哪些呢? (二)抽...
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posted @ 2015-09-20 16:56 依稀113
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2015年9月7日
2015年终总结(二)
摘要: 二、个人管理 1.日报+博客 对于日报,我还是要感谢我的英语小组。什么是日报,除了汇总一天的学习情况,作总结,日报还帮我分析我在学习遇到的不足,我可以及时调整自己的状态,并且通过给同组的人发日报这种方式,我觉得还是有利于管理和督促自己的学习。 有时候,我们自己远远没有想象的那么懂得管...
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posted @ 2015-09-07 16:40 依稀113
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2015年8月30日
2015年终总结(一)
摘要: 1.事情要从宏观和微观角度看问题 有时候去米老师办公室的时候,经常听到他说,从宏观的角度上来看,来讲……。我觉得这个是看事情的一个角度,从宏观看问题有利于我们拓宽我们的视野,更加全面,冷静的,客观的分析问题。 其实生活中方方面面都需要我们从宏观的角度上看问题。比如有一天...
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posted @ 2015-08-30 22:24 依稀113
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