04 2016 档案
摘要:第九周 所花时间(包括上课): 周一:两小时上课时间,下午花两小时看有关安卓开发的书。 周二:下午三点开始编程,花了五六个小时。周三周四周五同周二。 代码量(行) 大概几百行 博客量(篇) 进度条的博客一篇,团队博客一篇 了解到的知识点 1 如何进行活动的跳转,而且需要配置文件 2每种页面布局的区别
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摘要:今天我阅读了《构建之法》软件团队的内容。在以前,我们基本上不管做什么作业或任务都是由个人完成的。但是,软件项目是需要团队合作来完成的。因此我们将遇到不同于以前的问题。 首先,作为团队,团队有一致的集体目标,团队要一起完成这目标。团队成员有各自的分工,互相依赖合作,共同完成任务。在开始的合作阶段,算是
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摘要:第八周 所花时间(包括上课): 周一:上午两小时上课时间,下午花了两小时查阅相关书籍。 周二:下午花了一个小时配置所需环境。 周四:开始开站立会议,录制视频花了两小时。 周五:写进度条和看构建之法 花了两小时 代码量(行) 大概只有几行 博客量(篇) 进度条的博客一篇,站立会议博客一篇, 了解到的知
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摘要:第七周 所花时间(包括上课): 两小时上课时间,四五个小时写代码,大概共六七个小时, 代码量(行) 大概一百多行 博客量(篇) 进度条的博客一篇,团队项目博客一篇,结对作业博客一篇 了解到的知识点 如何召开团队会议。团队会议召开过程中要轮流发言,制作索引卡。制定sprint计划。团队之间如何合作。与
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摘要:今天我阅读了《构建之法》软件需求分析方面的内容。并从中学到了许多新的知识。 首先,我知道了,我们不能总是走以前的老路。不能只照着固定的开发模式死板的去做。我们首先要做既实用又创新的东西。从这我知道了,我们不管做什么,不能一概而论,不能墨守陈规,且需要一些创新精神。然后我们要明确自己的创意可以解决用户
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摘要:题目:返回一个一维整数数组中最大子数组的和。 要求: 输入一个一维整形数组,数组里有正数也有负数。 一维数组首尾相接,象个一条首尾相接带子一样。 数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组,每个子数组都有一个和。 求所有子数组的和的最大值。 设计思想: 生成数组,生成子数组,求和,求最大值。 代码:
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摘要:4 n 详细要求: n 1、 生成的题目中计算过程不能产生负数,也就是说算术表达式中如果存在形如e1 − e2的子表达式,那么e1 ≥ e2。 n 2、生成的题目中如果存在形如e1 ÷ e2的子表达式,那么其结果应是真分数。 n 3、每道题目中出现的运算符个数不超过3个,括号不限。 n 4、程序一次
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摘要:最近开始了个人冲刺的第一阶段,从昨天开始就在查阅各种资料,今天开始就正式开始了。前段时间刚刚配置好了环境,今天先实现一些简单的页面功能,明天继续做这些。
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摘要:第六周 所花时间(包括上课): 两小时上课时间,七八个小时写代码,大概共十个小时, 代码量(行) 大概二百多行 博客量(篇) 进度条的博客一篇,团队项目博客一篇,网页设计一篇 了解到的知识点 软件团队形式有一窝蜂模式,主治医师模式,社区模式,业余剧团模式,秘密团队,特工 (SWAT) 团队,爵士乐模
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摘要:1设计思路: 1自定义一个数组 2当数组数字依次相加,相加和小于零时再从下一个重新加 3输出和 2源程序代码 public class Test { public static void main(String[] args) { int n[] = { 10, -20, 60, -10, -30}
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摘要:第五周 所花时间(包括上课): 两小时上课时间,六七个小时写代码,大概共八九个小时。 代码量(行) 大概一百多行 博客量(篇) 进度条的博客一篇 了解到的知识点 在团队合作中,处于平等地位的团队成员要通过影响,反馈来影响同伴。反馈就是告诉对方你对他的感想。当攻击上升到习惯和动机,被攻击的一分比较难表
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