摘要：教材学习内容总结 数字表示： 无符号、补码、浮点数 一、信息储存 1.十六进制 C表示法：以0x或0X开头的数字常量为十六进制 二进制、八进制、十进制、十六进制（转换：以二进制作为中间变量） 二进制 十六进制相互转换，二进制的四位数字对应十六进制的一位数字 二进制与八进制的转化是三位对应一位 2.字 阅读全文

摘要：教材学习内容总结 一、VIM 1.vi有三种模式：命令行模式、插入模式、底行模式。 a）vim教程： d 删除操作符； w 单词（如：dw 从光标出删除至下一个单词末尾（不含第一个字符））。 b）移动光标： [[ 转到上一个位于第一列的"{" ]] 转到下一个位于第一列的"{" { 转到上一个空行 阅读全文

摘要：实验楼学习内容总结 很多东西在实验楼里面说的已经特别详细了，大家都能看到，这里就没有必要摘下那么多东西，直接到实验楼查询文档就好了 这里有部分实验过程以及实验作业的截图 核心的Linux命令 名称 : find 使用说明 : 将档案系统内符合 expression 的档案列出来。你可以指要档案的名称 阅读全文

摘要：学习总结 首先提出的问题是师生关系：餐馆/食客？老板 / 雇员？保姆 / 幼儿？哥们 / 哥们？路人甲 / 路人乙？狱警 / 犯人？这些都不是，这篇博客里总结了最好的师生关系为“健身教练和健身学员”的关系，关系一旦确定，就能带来多方面的好处。学生的任务就是写代码、做实验、找需求、修bug、看各种相关 阅读全文