#include <stdio.h> int main() { int a=5, b=7, c=100, d, e, f; d = a/b*c; e = a*c/b; f = c/b*a; printf("d=%d, e=%d, f=%d\n",d,e,f); return 0; }
计算结果不同是因为计算机做顺序运算。
任务2
#include <stdio.h> int main() { int x=1234; float f=123.456; double m=123.456; char ch='a'; char a[]="Hello, world!"; // 定义一个数组a,数组中存放字符串常量hello,world! int y=3, z=4; printf("%d %d\n", y, z); printf("y=%d, z=%d\n", y,z); printf("%8d,%2d\n", x,x); printf("%f, %8f, %8.1f, %0.2f, %.2e\n",f,f,f,f,f); printf("%lf\n",m); printf("%3c\n", ch); printf("%s\n%15s\n%10.5s\n%2.5s\n%.3s\n",a,a,a,a,a); return 0; }
输出项类型和个数与控制字符串中格式字符的类型、个数一致；有多个输出项是用逗号隔开；控制字符串用双引号引起；%d输出十进制整数；%f输出单精度浮点数；%lf输出双精度浮点数；%s输出字符串；%c输出字符；%e输出指数形式；%md中m表示输出数据域宽，数据长度小于m时左补空格，否则按实际输出；%.nd中.n对实数表示保留到小数点后几位，对字符串表示输出几位字符；\n表示换行
任务三
#include <stdio.h> int main() { double x,y; char c1,c2,c3; int a1,a2,a3; scanf("%d%d%d",&a1,&a2,&a3); printf("%d,%d,%d\n",a1,a2,a3); scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3); printf("%c%c%c\n",c1,c2,c3); scanf("%lf,%lf",&x,&y); printf("%f,%lf",x,y); return 0; }
任务四
#include <stdio.h> int main() { char x; x = getchar(); if(x>='0'&&x<='9') // 判断x是数字字符表达式 printf("%c是数字字符\n", x); else if(x>='A'&&x<='z') // 判断x是大写或小写英文字母的表达式 printf("%c是英文字母\n", x); else printf("%c是其它字符\n", x); return 0; }
任务五
#include <stdio.h> int main() { char ans1, ans2; printf("复习了没? (输入y或Y表示复习了，输入n或N表示没复习) : "); ans1 = getchar(); // 从键盘输入一个字符，赋值给ans1 getchar(); // 思考这里为什么要加这一行 printf("\n动手敲代码了没? (输入y或Y表示敲了，输入n或N表示木有敲) : "); ans2 = getchar(); if((ans1=='y'||ans1=='Y')&&(ans2=='y'||ans2=='Y')) printf("\n罗马不是一天建成的:)\n"); else printf("\n罗马不是一天毁灭的。。。\n"); return 0; }
实验六
#include<stdio.h> #include<math.h> int main(){ int a1,n,sum,q; a1=1,q=2; scanf("%d",&n); sum=a1*(1-pow(q,n+1))/(1-q); printf("sum=%d",sum); return 0; }
实验总结：
在本次实验中，加深了对运算符优先级的记忆和对修饰符使用的规则和格式。引用函数的时候要加上相应的头文件。印象最深刻的教训是修改完代码一定要重新进行编译，否则不论修改运行几次都会是一开始编译的结果。
