第一次作业

一. 制作思维导图

二. 写出自己对以下语法的认识

1.if-else

if(条件表达式){语句组1}
else{语句组2}//else与最近的if配对

注意点if条件后面无 ；

2.switch

switch（表达式）
{
case 值1： 语句体1；break；
case 值2： 语句体2；break；
                 ...
default：break；                                                                            
}

注意break,如果没加break则会去运行switch中后续的语句，比如运行到后续别的case中。

3.for

for（单次表达式;条件表达式;末尾循环体）
{
中间循环体；
}

使用 for语句的过程中，要注意循环的起始值
注意是；不是，号！！！

4.while

while (表达式)//满足条件时进入循环
{
        语句；
}

5.do-while

do {需执行的代码 } 
while (条件);

与while的区别 do...while 循环为执行至少一遍其中的代码

6.break以及continue

for（表达式1；表达式2；表达式3）{
     if（表达式4）
     break；
}
　
for（表达式1；表达式2；表达式3）{
     语句1；continue
     语句2；
}

三. pta分数截图

2.3, 2.4

第3章作业

4.1作业

四. pta代码分析

一.

#include <stdio.h>
 
int main()
{
    int a,n;
    double item=0;
    double sum=0;
    scanf("%d %d",&a,&n);
    for(int i=1;i<=n;i++){
        item=item*10+a;
        sum+=item;
    }
 
    printf("s = %.lf\n",sum);
    return 0;
}

1.代码思路

找出每个数字的值，再使它们相加，便可以得到最后的和。

2.错误原因

没想到怎么用循环表示每个数字的值。

3.感受

对循环有了更深的理解。

二.

#include<stdio.h>
#include<math.h>
int main()
{
	int a = 1, b = 1;
	double item = 1, eps, sum = 0;
	scanf("%lf", &eps);
	if (eps > item) sum = 1;
	else {

		do {
			item = b * 1.0 / a;
			sum += item;
			b *= -1;
			a += 3;
		} while (fabs(item) > eps);

	}
	printf("sum = %.6f", sum);
	return 0;
}

1.代码思路

首先判断精度是否大于1，若为1，则直接输出结果1，若不为1，则使用循环语句，来求出结果。

2.错误原因

一开始用while写结果少进行了一次循环，结果一直不错，也没有用到fabs()来取绝对值。

3.感受

体会到while与do while循环的差别，学到了fabs()来取绝对值。

三.

#include <stdio.h>  
#include <math.h>
int main()
{
	int m, n, i;
	int x = 0, num = 0;
	int sum = 0;
	scanf("%d %d", &m, &n);
	for (i = m;i <= n;i++) {
		for (m = 1;m < i;m++)
		{
			if (i % m != 0)
				x++;
		}
		if (x == i - 2)
		{
			sum = sum + i;
			num++;
		}
		x = 0;
	}
	printf("%d %d", num, sum);
	return 0;
}

1.代码思路

输入一个数，让它不断的除于从1开始的整数至它本身，若余数不为0，则x加1，因为素数的因子只有1和本身，如果最后x=这个数减2，那么它就是素数，再把素数加起来就可以求出结果。

2.错误原因

不知道如何判定素数，参考网上的素数判断后，再次作答未在循环后加x=0，导致错误

3.感受

要注意循环后使判断的符号复位，多积累一些常用数域的表示方法。