随笔分类 - Java
摘要：浮点数分析 从键盘读取一个浮点数后，程序判断该浮点数由多少位数字，并分别输出整数部分、小数部分以及整数部分共有多少位数字、小数部分共有多少位数字。注意：若输入abc，对异常进行处理。 题解 import java.util.InputMismatchException; import java.ut
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摘要：抽象一个复数类 – 成员变量：实部real、虚部image； – 构造方法：赋初值； – 成员方法：加法运算 FuShu add(FuShu s1)； –成员方法：打印输出复数 • Test类 –主方法main：两个复数相加，输出结果。 题解 class FuShu{ int real; //实
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摘要：Java JFrame 布局 FlowLayout BorderLayout GridLayout 菜单练习 事件处理练习 1.FlowLayout布局练习 import javax.swing.*; import java.awt.*; class MyJFrame01 extends JFram
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摘要：Java 圆锥类 【实验内容】 一、基础性题目 引入：写一个圆锥类，可以实现打印体积的功能。（10分钟完成） 讲解。 主题：对象的组合 • 抽象一个圆类 成员变量：半径； 成员方法：求面积； • 抽象一个圆锥类 成员变量：圆锥的底为圆类的对象； 成员变量：高 成员方法：求体积。 • 主类 主方法ma
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摘要：java jdbc连接mysql 班级类 实验内容： 自学Java访问MySQL数据库相关知识，首先测试一些简单的数据库操作。然后将班级中学生的课程成绩存入数据库中，利用java提取出来，并进行展示。 数据库连接方法 import java.sql.*; public class Mysql01 {
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摘要：Java 学生类 题目 “对一共有10名学生的班级进行一次测试。已知每个学生这次测试的成绩，求这次测验的班级平均成绩、最高成绩、最低成绩，并统计本次考试成绩的分布情况。” 用面向对象的思路写成类的形式，设计学生类和班级类，使用对象的组合，班级类中的成员为学生类的对象学生。 题解 源代码如下： cla
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摘要：java班级类拓展 两门成绩 子类小组 一、基础性题目 将实验一的学生成绩题目进行扩展，要求: 创建一个班级类的子类，兴趣小组类； class InGroup extends Class 新增成员变量：兴趣小组名称，活动时间（星期几表示），活动地点； String groupName; String
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摘要：JFrame 东西南北中事件监听输出文本域 题目 点击某个按钮，在文本框中显示对应的文字。 解题 效果图 源代码 主类 public class JFDTest { public static void main(String args[]) { MyJFrame myJFrame = new My
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摘要：java匿名类 Lambda表达式练习 将下面list程序改编为匿名对象的形式，进一步改写为lambda表达式。 题目: import java.io.*; public class Main122 { public static void main(String args[]) { //确定文件夹
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摘要：java try catch 异常捕获练习 1. 写出下列程序运行结果。 题目: public class Test{ public static void mb_createException(){ throw new ArrayIndexOutOfBoundsException(); } pub
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摘要：identityHashCode 程序源代码如下： public class Main11 { public static void main(String args[]) { String str=new String("苹果"); System.out.println(System.identi
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摘要：第十周 将下列程序改写为Lambda表达式 interface Cry{ public void cry(); } public class Test{ public static void main(String args[]){ Cry hello=new Cry(){ public void
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摘要：面向接口编程练习 接口A有一个int f(int a, int b)方法B类实现接口A，重写f()方法,返回a+b;C类实现接口A，重写f()方法,返回a*b;D类提供show(A p,int a,int b)方法以接口A的变量为参数，打印f()方法的返回值测试类，用D类生成对象，对象调用show(
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摘要：java继承，上转型变量 class A{ int n; int f(){ return n++; } int g(){ return n++; } } class B extends A{ int n; int f() { return n++; } } public class Teat { p
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摘要：写出运行结果 class Student{ static String school; String name; static int score; Student(String name){ this.name = name; } int sum(int score){ score += scor
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摘要：class Circle{ double r; Circle(){ r = 1; } double getArea() { return Math.PI*r*r; } } public class Test { // 定义了 change 方法。 void change(Circle circle)
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摘要：抽象一个三角形类 Triangle 包括： 三个属性：三角形的三边 a, b, c（double 类型） 两个方法： 1. 判断三边是否能构成三角形，返回真假。 2. 计算三角形的面积（海伦公式） 编写主程序验证。 代码如下： import java.lang.Math; class Triangl
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摘要：Java未知个数求和,数字求和 1. 从键盘输入n个数，并完成累加求和输出。 提示: n为输入值。使用Scanner类的nextXXX()方法。 解答： 第一种：n 从键盘输入 import java.util.Scanner; public class Sum { public static vo
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摘要：Java输入多值求和 题目 学习使用main方法的参数args的用法。编写程序实现任意个整数求和。 案例： java Test 1 2 3 4 10 要求在两种环境下完成： 使用JDK在命令行方式下使用集成开发环境IDEA或Eclipse。 提示： args.length获得整数个数。Integer
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