摘要: 阅读完大佬的博客,我现在最想做的就是打代码!不过还是先回答问题: (1)回想一下你初入大学时对计算机专业的畅想 当初你是如何做出选择计算机专业的决定的? 计算机并非我当初首选。高考完我就觉得,理工科实在太烧脑了,我不想再在理工科的世界呆下去了,我要转战文科类专业!但是出成绩的时候便心灰意冷,明白即使 阅读全文
posted @ 2018-08-23 10:31 溯説 阅读(229) 评论(3) 推荐(0) 编辑
摘要: 031602631;我是超爱美食的苏韫月;我的爱好是品尝所能接触到的所有甜点(迟早!);我最近新宠:拌面加扁肉(京园淳百味);时隔一年我又回归心惊胆颤写博客文的日子。。。 阅读全文
posted @ 2018-08-21 13:31 溯説 阅读(133) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1.时间匆匆,本学期的博客作业就要结束了,是否有点不舍,是否还想继续迭代优化你们计算器项目的作业呢?本学期最后一次博客作业,请大家描述: 从寒假到这次结束,经历的博客及编码作业的过程; 通过博客作业学到的知识、理论或技能; 博客作业结束时的感受; 暑假要如何规划,请立下你们的flag。 2.请将第六 阅读全文
posted @ 2017-06-13 08:09 溯説 阅读(154) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 题目描述 请将随机生成数字、表达式的部分设计成:一个Random基类,基类中有random()方法。并由该基类派生出RandomNumber类、RandomOperation类,继承并覆盖父类方法。 学习简单工厂模式,思考能否将该模式运用到题目的第一点要求中。 作业要求 体会继承和多态的思想 发表一 阅读全文
posted @ 2017-06-07 19:55 溯説 阅读(147) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 题目描述 本次作业要求将四则运算的核心部分采取栈的知识进行解决。即表达式生成的合法性检验、表达式结果计算。 学习C++界面编程,可以学QT、MFC或者VS,选择其一即可,用博客记录学习到的知识以及心得体会。 作业要求 本次作业要求实现核心算法,请将表达式生成的代码及相关的检验、计算表达式结果的代码贴 阅读全文
posted @ 2017-05-31 13:38 溯説 阅读(184) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 题目描述 经过第四次作业,相信大家都对面向对象的分析与设计有了萌芽式的了解。那么本次作业的第一点就是针对第四次作业的完善。请根据第四次作业分析设计的结果进行编码。要求根据设计的类图进行编码,写出实现该程序所需要的类。 学习数据结构栈的知识。 代码的实现 在第三次作业中,我已经实现了对各个类的分离,不 阅读全文
posted @ 2017-05-23 00:42 溯説 阅读(152) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: "本次作业链接" 采取面向对象的方法,四则运算自动出题软件,根据需求可以划分为几个类?每个类具有什么属性?每个类具有什么行为? 类与类之间是如何进行协作的?谁给谁发送消息?谁持有谁的引用? 该自动出题软件采取何种算法或者是如何实现的?可以采用流程图描述的方法。 1.类的描述 本次分类,我一共分离出4 阅读全文
posted @ 2017-05-15 23:52 溯説 阅读(175) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: "作业链接" "github链接" 对于文件读写和多参数主函数学习过程中遇到的问题 这次文件读写改用了C++的形式,然后总体还算顺利,借鉴了林燊的,因为他写的代码最容易看懂;还有就是借鉴了《C++程序设计》,讲真,谭浩强的还是比较好理解的,初学的话用他的书更好,一下子用《C++Primer Plus 阅读全文
posted @ 2017-05-09 07:17 溯説 阅读(143) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: "GitHub链接" 文件分离感想 首次用.h和.cpp分离,虽然用起来磕磕绊绊,但写完之后对于后续要对这个程序进行改进的人来说,确实更加清晰,毕竟声明和运算分开了,也不用在整个main函数里没有没脑的找定义。 这次写的程序比较简单,还体现不出public和private分开的必要性,甚至一开始我一 阅读全文
posted @ 2017-04-27 21:25 溯説 阅读(144) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 作业要求: 这次作业要求将每一块分开,我重新看了一遍我的代码,发现之前都有进行分块处理,心想这次应该不会太难(暗自窃喜中)。可是当我着手要按要求那样重新编排我的代码时却发现很难把我的代码分成一块块的排列在主函数里。 scan()//该函数用于与用户交互,获取输入数据 print()//将统计结果输出 阅读全文
posted @ 2017-04-23 21:56 溯説 阅读(179) 评论(3) 推荐(0) 编辑