摘要: 一:相关知识点 1:关于Scanner的运用 (在使用前 使用 import java.util.*;使用 Scanner XXX =new Scanner(System.in)表示读取输入) 2:相关语言语法 对于阶乘的程序可用一个表示阶乘的函数来求和 sum=sum+fact(x); 3:关于断 阅读全文
posted @ 2018-03-25 22:25 许愿神王 阅读(94) 评论(1) 推荐(0)
摘要: 一:第五章学习总结 1:子类与父类 定义格式 class 子类名 extends 父类名 { ... } 2:子类的继承性 包括在同一包中的继承性以及不在同一包内的继承性 相同的是继承的成员或方法访问权限保持不变 3:多态可以通过子类体现 二:第六章学习总结 1:接口(一个子类只能有一个父类,而一个 阅读全文
posted @ 2018-03-25 22:00 许愿神王 阅读(109) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 20165216 2017-2018-2《Java程序设计》第三周学习总结 一:第四章知识点及问题 1:类的形式 XXX class { } 作用在于抽象出其属性和行为(感觉就是说明声明) 2:变量类型 float int .什么的以及强制转换 3:构造方法与对象的创建 格式如 对象的生命 类名 对 阅读全文
posted @ 2018-03-18 22:50 许愿神王 阅读(111) 评论(2) 推荐(0)
摘要: 第二周知识点总结 1:标识码的命名规则 2:基本数据类型及其内存占量(外加强制转换问题) 3:数组的格式及地址分配理解 4:运算符的优先级 5:掌握异或以及同或 6:条件语句(if 以及switch)以及循环语句的使用。 7:break以及continue的使用 学习中遇到的问题 敲代码不够熟练,老 阅读全文
posted @ 2018-03-11 22:23 许愿神王 阅读(90) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 1:教材代码完成情况测试 功能从1加到20165216 2:带包的代码编译运行测试 阅读全文
posted @ 2018-03-11 21:04 许愿神王 阅读(96) 评论(2) 推荐(0)
摘要: 20165216 第一周学习总结 关于教材第一章要点总结:1:关于源文件以及编译字节码的名称以及以及后缀问题,关注2个public2:关于下载java vim tree git以及各类的应用问题。3:熟悉编写源文件(包括用法及书写格式)、编译字节码,养成良好的文件放置习惯,如 .java放至src文 阅读全文
posted @ 2018-03-11 17:03 许愿神王 阅读(92) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 20165216 预备作业3 Linux安装及学习 Linux 安装及学习 一、关于VirtualBos和Ubuntu的安装 对于本次安装,由于没有安装系统的经验,大多是按照老师的步骤去进行的。在本次安装中,出现的一个较大的问题是虚拟机系统版本中,并没有Ubuntu(64-bit)。 一开始我认为可 阅读全文
posted @ 2018-02-25 18:31 许愿神王 阅读(98) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 恢复内容开始 Linux 安装及学习 一、关于VirtualBos和Ubuntu的安装 对于本次安装,由于没有安装系统的经验,大多是按照老师的步骤去进行的。在本次安装中,出现的一个较大的问题是虚拟机系统版本中,并没有Ubuntu(64-bit)。 一开始我认为可能是程序读取失败,重启后发现仍有问题, 阅读全文
posted @ 2018-02-25 18:29 许愿神王 阅读(97) 评论(0) 推荐(0)
摘要: Linux 安装及学习 一、关于VirtualBos和Ubuntu的安装 对于本次安装,由于没有安装系统的经验,大多是按照老师的步骤去进行的。在本次安装中,出现的一个较大的问题是虚拟机系统版本中,并没有Ubuntu(64-bit)。 一开始我认为可能是程序读取失败,重启后发现仍有问题,在查阅电脑属性 阅读全文
posted @ 2018-02-25 18:26 许愿神王 阅读(90) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 一:关于特产技能以及博客学习经验 - 你有什么技能比大多人(超过90%以上)更好? 关于自己的特长选项之中,可以纳入考虑的是打字速度、游戏以及学习能力,但前面2项似乎并不是一个可以展开的技能,关于打字能力,我在计算机基础的打字测试是满分的,而游戏能力,在我说玩的游戏当中,我也总能够占取高地。这些反应 阅读全文
posted @ 2018-02-04 17:56 许愿神王 阅读(177) 评论(2) 推荐(0)
摘要: 一: 我所认识的老师与学生角色关系 老师,是泛指能给大家带来一定正确知识以及指导的人。这个角色并不是一个独立的存在的东西,授人以渔,则是一个互动的东西,而不是一个永恒的东西,谁是谁的老师,并不代表他是所有人的老师。而学生,则是在一次交接的对象,是受教于知识或被指明方向的人。在现代教育的环境下,老师也 阅读全文
posted @ 2018-01-28 16:19 许愿神王 阅读(256) 评论(2) 推荐(0)