清酒令

摘要： 洛谷P1359租用游艇 分析：这个游艇我看到题目下意识的就想将dp数组设为dp[i][j]表示i到j之间的最短距离，但题目上要求的只是从起点到终点的距离，这样设只是自找麻烦。 直接设成dp【i】表示从起点到i的最短距离。 状态转移方程是dp[i]=min(dp[i],dp[j]+a[i][j]),比 阅读全文

摘要： 洛谷P1510 分析：本质上还是一个01背包，将体力当做重量，体积当做价值。配上滚动数组 即dp[j]代表在体力耗费为j时最大能搬运多少体积的石头，当dp[j]>v时就说明存在满足情况的解，这样，就选择最小的j就可以了 PS：我这里用了个中间结果ans，其实没必要，可以直接在后面加上一个for循环， 阅读全文

摘要： 洛谷P1387 最大正方形 分析：画图模拟，发现以坐标(i,j)为右下顶点的正方形可以根据它左上方的三个点得到，就很轻松写出状态转移方程了。 代码： 阅读全文

摘要： 洛谷P1855 榨取kkksc03 分析：套路是很明显的01背包，但是这时受约束的变量有两个了，这种情况下就该用多维背包了 分析方法一样的，用dp[i][j][k]表示从前i个愿望中挑选总时间和总金钱不超过j,k时的最大愿望数。 则状态转移方程应该为：dp[i][j][k]=max(dp[i-1][ 阅读全文

摘要： 洛谷P1057 传球问题 分析：经过m次传球到第i个人的方法可以由经过m-1次传球到第i个人和到第i-1个人传递得来 设dp[i][j]为经过j次传球后到达第i个人的方法数，可得到状态转移方程为： dp[i][j]=dp[i-1][j-1]+dp[i+1][j-1]; 写循环时注意状态转移是跟着人来 阅读全文

摘要： 前言：很久没有发博客了，以后会捡起来，之后很长一段时间内我都会把精力放在攻克DP问题上，所以会经常上传一些DP学习笔记，把一些比较好的，没见过类型的DP问题都会传上来，希望能够变强吧。 因为今天很清醒的意识到世上有很多很优秀很惊艳的人，自己也要努力，努力成为那样的人啊 。 例题 洛谷P1164 小A 阅读全文

摘要： 链接：https://www.nowcoder.com/acm/contest/85/F来源：牛客网 题目描述 Etéreo 拿出家里的许多的立方体积木，堆成了一个三维空间中的模型。既然你高考选了技术， 那想必你一定想知道，这个模型的三视图是什么吧！ 图中， 轴、 轴和 轴的方向已经标明。现在规定， 阅读全文

摘要： 1. Problem Description 如题，给出一个无向图，求出最小生成树 2. Input 第一行包含两个整数N、M，表示该图共有N个结点和M条无向边。（N<=5000，M<=200000） 接下来M行每行包含三个整数Xi、Yi、Zi，表示有一条长度为Zi的无向边连接结点Xi、Yi 3. 阅读全文

摘要： 题目描述 一堆木头棍子共有n根，每根棍子的长度和宽度都是已知的。棍子可以被一台机器一个接一个地加工。机器处理一根棍子之前需要准备时间。准备时间是这样定义的： 第一根棍子的准备时间为1分钟； 如果刚处理完长度为L，宽度为W的棍子，那么如果下一个棍子长度为Li，宽度为Wi，并且满足L>＝Li，W>＝Wi 阅读全文

摘要： 链接：https://www.nowcoder.com/acm/contest/188/C来源：牛客网 题目描述 小w不会离散数学，所以她van的图论游戏是送分的 小w有一张n个点n-1条边的无向联通图,每个点编号为1~n,每条边都有一个长度 小w现在在点x上 她想知道从点x出发经过每个点至少一次， 阅读全文

摘要： 试题来源 NOIP2004 普及组 试题来源 NOIP2004 普及组 问题描述 我们可以把由“0”和“1”组成的字符串分为三类：全“0”串称为B串，全“1”串称为I串，既含“0”又含“1”的串则称为F串。 FBI树是一种二叉树，它的结点类型也包括F结点，B结点和I结点三种。由一个长度为2N的“01 阅读全文

摘要： Problem Description 某省自从实行了很多年的畅通工程计划后，终于修建了很多路。不过路多了也不好，每次要从一个城镇到另一个城镇时，都有许多种道路方案可以选择，而某些方案要比另一些方案行走的距离要短很多。这让行人很困扰。现在，已知起点和终点，请你计算出要从起点到终点，最短需要行走多少距 阅读全文

摘要： 题目描述 给一 n×n 的字母方阵，内可能蕴含多个“yizhong”单词。单词在方阵中是沿着同一方向连续摆放的。摆放可沿着 88 个方向的任一方向，同一单词摆放时不再改变方向，单词与单词之间可以交叉,因此有可能共用字母。输出时，将不是单词的字母用*代替，以突出显示单词。例如： 输入输出格式 输入格式 阅读全文

摘要： 题目描述 检查一个如下的6 x 6的跳棋棋盘，有六个棋子被放置在棋盘上，使得每行、每列有且只有一个，每条对角线(包括两条主对角线的所有平行线)上至多有一个棋子。 上面的布局可以用序列2 4 6 1 3 5来描述，第i个数字表示在第i行的相应位置有一个棋子，如下： 行号 1 2 3 4 5 6 列号 阅读全文

摘要： 题目描述 上课的时候总会有一些同学和前后左右的人交头接耳，这是令小学班主任十分头疼的一件事情。不过，班主任小雪发现了一些有趣的现象，当同学们的座次确定下来之后，只有有限的D对同学上课时会交头接耳。 同学们在教室中坐成了 MM 行 NN 列，坐在第i行第j列的同学的位置是 (i,j)(i,j) ，为了 阅读全文