C语言I博客作业03

一.表格

问提	答案
这个作业属于哪个课程	c语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/8715
我在这个课程的目标是	掌握if-else的使用
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	它能加深我对if-else的理解，知道其然和其所以然。而不是依葫芦画瓢那样去照着写。
参考文献	百度、ACM解题、leecode面试数题网站

二.作业

1.PTA实验作业

1.1计算分段函数

题目内容描述：本题目要求计算下列分段函数f(x)的值：
当x>=0时，f(x)=√x；当x<0时，f(x)=(x+1)∧2+2x+1/x
注：可在头文件中包含math.h，并调用sqrt函数求平方根，调用pow函数求幂
在一行中按“f(x) = result”的格式输出，其中x与result都保留两位小数

1.1.1实验代码截图

1.1.2数据处理

该题为分段函数题，要运用上刚学的ｉｆ-ｅｌｓｅ语句。

1.1.3PTA提交说明

由于当时忘了截图现在我再去弄时它没了我当时的错误显示.不过我还是记得我犯了编译错误，原因是我在编程过程中少打了一些符号导致。后面经过仔细的检查发现了错误所在并更正了它。

1.2输出三角形面积和周长。

1.2.1实验代码截图

1.2.2数据处理

该题原理上也是要运用if-else语法，不过该题在难度上的提升在于它还要用上else-if多分支结构。

1.2.3PTA提交列表及说明。

该题出现的错误基本全是编译错误，我修改数次后还是一样导致我心态炸裂。后面问了下助教，助教一眼看了出来。后面在助教的帮助下我改正提交，结果就正确了。

1.3三天打鱼两天晒网

1.3.1实验代码截图

1.3.2数据处理

该题与三角形那题语法上相差不大。主要还是用到了if-else与else-if多分支。

1.3.3PTA提交列表及说明

一开始我没想到余数情况一直没弄对，后面去问了下做出了的同学才改对。

阅读代码

该题是杨辉三角主要用到了for循环语法 。其它什么的我就看不出来了，知识面太浅薄了。

3.学习总结

3.1学习进度条

问题	答案
周/日期	3/9-3/15
这周所花时间	1天
代码行	23
学到的知识点简介	if-else语法和else-多分支结构
目前比较迷惑的题	三天打鱼两天晒网

3.2累积代码行和博客字数（暂时不会，容我看看教程）

3.3学习感悟

学到这我感觉难度已经有了明显的提升，作业我写的也有点吃力了。但这也让我认识到了自己的不足，我还需要多多努力勤加练习。