C语言I博客作业03

这个作业属于哪个课程	计科三班
这个作业要求在哪里	作业要求
这个作业的目标	掌握本周所学知识,学习优秀代码,回顾本周学习
学号	20209017

1. PTA实验作业

从PTA题目集中选出3个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题2分，内容要求如下：

1.1 阶梯电价

题目内容描述：为了提倡居民节约用电，某省电力公司执行“阶梯电价”，安装一户一表的居民用户电价分为两个“阶梯”：月用电量50千瓦时（含50千瓦时）以内的，电价为0.53元/千瓦时；超过50千瓦时的，超出部分的用电量，电价上调0.05元/千瓦时。请编写程序计算电费。

1.1.1 实验代码截图

1.1.2 数据处理

数据表达：用了x和cost变量，这些变量的值是定义赋值计算而来，类型是双精度浮点型（double）。
数据处理：表达式用了数学表达式与条件表达式，流程结构用的if-else结构。

1.1.3 PTA提交列表及说明

• Q1：大于50的数学表达式错误。
• A1：认真读题后，发现大于50的部分是提高0.0元/千瓦时。
• Q2:一开始不知道多个if的使用方法。
• A2：在除第一个if后的if前要加else。

1.2生成3的乘方表

输入一个非负整数n，生成一张3的乘方表，输出3⁰~3ⁿ的值。可调用幂函数计算3的乘方。

1.2.1 实验代码截屏

1.2.2 数据处理

数据表达：用了i、n和y变量，这些变量的值是定义赋值计算而来，类型是整数型（int)。
数据处理：表达式用了数学表达式与条件表达式，流程结构用了循环结构。

1.2.3 PTA提交列表及说明

• Q1:答案部分正确，不知道哪里出了问题。
• A1：将n误打为了0。

1.3 求N分之一序列前N项和

题目内容描述：本题要求编写程序，计算序列 1 + 1/2 + 1/3 + ... 的前N项之和。

1.3.1 实验代码截屏

1.3.2 数据处理

数据表达：用了N、i、sum变量，这些变量的值是定义赋值计算而来，类型分别是整数型与双精度浮点型。
数据处理：表达式用了条件表达式与数学表达式，流程结构使用循环结构。

1.3..3 PTA提交列表及说明

• Q1：出来的是一张表。
• A1:把最后的printf放在了if的大括号里。

2.0 阅读代码

找一份优秀代码，理解代码功能，并讲出你所选代码有点及可以学习的地方。参考网站：

ACM解题
leecode面试数题网站,找简单题目阅读分析。
注意：这部分内容回答太泛要倒扣5分

1. 这个代码是任意排列a和b中的元素，计算a和b的每个序列的LCS（最长的“公共子序列”）的最大长度。而“公共子序列”是指对整数a和b的序列，通过删除a和b中的一些元素来使这两个序列相同，剩下的序列称为“公共子序列”。
2. 第一眼看到这个题目的代码时是茫然的，有许多没有见过、学过的知识出现，但通过查阅资料后，知道了许多。例如,

• 了解了#define的用法，#define又称宏定义，在可以用来定义一个标识符从而表示一个常量。
• sort函数是对给定区间所有元素进行排序，默认为升序，也可进行降序排序。第一个参数是要排序的数组的起始地址,第二个参数是结束的地址（最后一个数据的后一个数据的地址）。
• 这段代码用到了while循环,while循环的格式是，而while循环的执行顺序为当表达式为真，则执行下面的语句；语句执行完之后再判断表达式是否为真，如果为真，再次执行下面的语句；然后再判断表达式是否为真……就这样一直循环下去，直到表达式为假，跳出循环。
• scanf("%d%d",&n,&m)!=EOF中的EOF是end of file的缩写，这个语句是判断是否正常输入三个值分别给三个变量。
• 使用&&时只有当运算符两边的表达式的结果都为true时，整个运算结果才为true，否则，只要有一方为false，则结果为false。此外当第一个表达式为false，则不再计算第二个表达式。

3. 虽然知道了#define的用法，但对这段代码中的使用仍旧有点迷茫。long long是属于int型,而#define ll long long是将程序中的ll替换成long long,但是程序中并没有出现ll ,那么为什么要这个语句呢，这个语句在程序里起了什么作用，这是我目前仍存的困惑。
   对于#define pi acos(-1.0)我只查到了acos是数学中反余弦函数的意思，此外还查到了这个语句在另外的一道题目（【#define PI acos(-1.0)】【非凸包】poj 2365 Rope）中用来定义π，具体在本程序中是干什么，我依旧存疑。还有就是之前老师说过，在int类型的函数的最后要加return 0；返回，用来表示完成本函数。但是在这段函数中并没有看到return 0；的存在，我也不是很清楚是不是因为函数类型的不同，所以不用加return 0；。

3. 学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
第一周	0天	0行	C语言知识的大纲	目前没有问题
第二周	3天	约20行	Hello world编程Markdown语法	目前没有问题
第三周	5天	约80行	华氏度与摄氏度的转换、调试	对应该如何调试还不太懂
第四周	5天	约90行	if-else语句	PTA作业在scanf语句处有警告，该如何修改
第五周	5天	约125行	for语句	对for语句的使用不够熟练

3.2 累积代码行和博客字数

时间	博客字数	代码行数
第一周	0	0
第二周	808	20
第三周	808	100
第四周	1426	190
第五周	2968	315

3.3 学习感悟

学习C语言也有几周时间了，刚接触是什么都不懂，觉得能打Hellow World!都很厉害，现在自己也能熟练的完成Hellow World!这类题目，if-else语句也能熟练使用。在这期间遇到了很多问题，但不管怎样都会有解决的方法。一个程序能否成功运行往往决定权都在一些微小的细节上，一个字母或是一个符号。
在课前进行了预习的那一节内容，在上课时往往效率会更高，更容易接受老师传授的知识。所以在之后的学习中，要进行课前预习，提高自己的上课效率。