实验四报告
学号20192308 2020-2021-1 《数据结构与面向对象程序设计》实验四报告
课程：《程序设计与数据结构》
班级： 1923
姓名： 王泽荣
学号： 20192308
实验教师：王志强
实验日期：2020年10月29日
必修/选修： 必修
1.实验内容
（一）Java Socket编程
1.学习蓝墨云上教材《Java和Android编程》“第16章 输入/输出 ”和“第22章 网络”，学习JavaSocket编程
2.结对编程。结对伙伴A编写客户端SocketClient.java，结对伙伴B编写服务器端。
3.截图加学号水印上传蓝墨云，代码push到码云，并撰写实验报告。
（二）Java和密码学
参考 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6683948.html
以结对的方式完成Java密码学相关内容的学习（帖子中所有代码和相关知识点需要学习）。提交学习成果码云链接和代表性成果截图，要有学号水印。
（三）编写有理数/复数计算器
结对编程，结对伙伴A编写有理数计算器。结对伙伴B编写复数计算器。截图加水印上传蓝墨云，代码push码云。
（四）远程有理数计算器
结对编程，结对伙伴A编程实现客户端，结果伙伴B实现服务器端。
客户端通过键盘输入一个有理数计算的公式（例如：1/4 + 1/6 = ）,并把该公式以字符串的形式发送给伙伴B（服务器端），服务器端根据字符串计算出结果为5/12,并把结果返回给客户端A，A收到结果后输出结果。截图加水印上传蓝墨云，代码push码云。
（五）远程复数计算器
结对编程，结对伙伴B编程实现客户端，结果伙伴A实现服务器端。
客户端通过键盘输入一个有理数计算的公式（例如：1/4 + 1/6 = ）,并把该公式以字符串的形式发送给伙伴A（服务器端），服务器端根据字符串计算出结果为5/12,并把结果返回给客户端B，B收到结果后输出结果。截图加水印上传蓝墨云，代码push码云。
注意实验四（4）和实验四（5），一个人不能仅实现客户端，必须实现一个客户端和服务器，否则两个实验均不得分！！！
2. 实验过程及结果
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内容一
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内容二
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内容三
- 内容四
- 内容五
3. 实验过程中遇到的问题和解决过程
- 问题1（这个问题包含了很多复杂的小问题） 关于客户端与服务器端的及时的互相通信
- 问题1解决方案：非常复杂，历经艰难，首先需要个循环嵌套大部分的通信过程，在循环中，还使用了shutdown方法来解决流关闭时对socket的影响（可能还有更好的方法），再此过程中，流与socket的关系依旧错综复杂，互相关联难以理解
正常来说，客户端打开一个输出流，如果不做约定，也不关闭它，那么服务端永远不知道客户端是否发送完消息，那么服务端会一直等待下去，直到读取超时。所以怎么告知服务端已经发送完消息就显得特别重要。 - 问题2：流和字符串的转换过程
- 问题2解决方案： publicInputStreamgetInputStream()throwsIOException返回此套接字的输入流。 public BufferedReader(Reader in) :创建一个使用默认大小输入缓冲区的缓冲字符输入流。
InputStreamReader 是字节流通向字符流的桥梁：它使用指定的 charset 读取字节并将其解码为字符 。它使用的字符集可以由名称指定或显式给定，或者可以接受平台默认的字符集。
//每次调用 InputStreamReader 中的一个 read() 方法都会导致从底层输入流读取一个或多个字节。要启用从字节到字符的有效转换，可以提前从底层流读取更多的字节，使其超过满足当前读取操作所需的字节。
//为了达到最高效率，可要考虑在 BufferedReader 内包装 InputStreamReader。例如：
// BufferedReader in
// = new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));
//字节流->字符流->字符流缓冲区 - ...
其他（感悟、思考等）
jdk的那个字典实在是太重要了基本上全靠字典，当然百度一下也很重要，要勤找攻略，在实验和学习过程中还是要多总结多归纳，自主学习比较重要
