nchu19A

摘要： 第三阶段的题目集时间跨度大，内容比较充实，对前面学习过的类的继承，多态，接口进行了巩固练习，加深我们对多态的理解，学会更好地改善代码的结构。同时对最后阶段所学习的集合框架体系（Set、Map等）比较方便的工具进行相应的练习，让我们通过合理地使用这些工具来减少代码复杂度。 前言： 1.作业相关知识点： 阅读全文

摘要： 前言： 这个学期的离散课程结束了，在整个离散数学的学习中，知识点不是很难，但是繁琐，不复习学了跟没学一样，这也是我关于这个学期离散数学知识点的最后一篇博客啦，主要总结一下图论部分的图的基本概念(一些较为简单的概念就不进行过多的介绍），欧拉图，哈密顿图和树。 图的基本概念： 1.图 图可以被表示为 G 阅读全文

摘要： 前言： 代数系统这部分内容，重点在二元运算（二元运算的基本定义及相关的性质），和群和子群（判断一个代数系统是否是群，群的次幂计算，群中元素的阶）。 二元运算： 1.什么是二元运算： 设S 为集合，函数 f : S×S→S 就称为 S 上的一个二元运算。 S中任何两个元素都可以进行运算，且运算的结果惟 阅读全文

摘要： 前言： 高中对集合已经有过学习，像基本概念，一些基础的运算都有学习过，这部分的内容比较简单，重点要理清楚二元关系中的概念，容易弄混的地方要牢记。 集合的基本概念： 1.集合的基本概念： 集合是“确定的一堆东西”，集合里的“东西”则称为元素。现代的集合一般被定义为：由一个或多个确定的元素所构成的整体。 阅读全文

摘要： 4-6次题目集，从集合框架，正则表达式，类的继承与多态三个方面展开，在帮助我们了解java常用的工具（集合框架，正则表达式）的同时让我们学着利用类与类之间的关系来减少耦合，第六次题目集侧重于类的继承与多态，同时让我们自己根据题目设计类来解题，在了解面向对象的编程思想后，加强我们对类与类之间关系的理解 阅读全文

摘要： 一、命题逻辑 命题： 能够判断真假的陈述句称作命题。 一个命题的“结果”，称为真值。 例： X>Y 不是命题，因为无法判断真假。 明天会下雨是命题，可以判断真假。（但真值无法确定） 命题变元：命题标识符如仅是表示任意命题的位置标识，就称为命题变元。 它是位置标识，不是能判真假的陈述句。 原子变元：当 阅读全文

摘要： 经过三周java训练集的练习，让我们从C语言到java有了一个很好的过度，通过三次题目集的练习，让我认识到java基础语法与C语言是相似的，但java的面向对象编程是一种全新的概念，对java类的学习让我初步了解到什么是面向对象，面向对象重视的不仅仅是编码，更在于程序的设计。 前言： 作业相关知识点 阅读全文